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第22章（第1页）

再下来会遇到什么竹子做的东西呢?心目中有一位字纸篓，本来买用一个大紫檀树头挖出来的，但是如果有一个竹编的圾垃桶，我也会很满足的。

写字间里摆了一樽竹雕，保留一大捆竹根当成胡子，竹头上刻了一个慈祥的老头子。

之前有一个，将竹根倒反，竹头上刻着观音，竹根在观音后面，像光线一样四射，造型优美。

结果送给了朋友，现在有一点怀念着它，向友人要回来的话，不好意思，看看能不能再找到一个。

新居还没装窗帘，我想到用细竹编的帘子，在大陆和日本都没找到合适的。

窗帘用此物遮不住光，我一点也不介意，阳光愈多愈好，竹帘只是装饰。

要是再找不到，干脆不用，让太阳叫醒我，是乐事。

不是主人

我没有下一代，要不然，我也一定挑战当今的教育制度，不让子女上学。

看到他们背那么重的书包，心疼就疼得要死厂，还舍得吗?为什么外国的学生不必受那么多的苫?我们比不上人家吗?整个制度的问题很大，影响至社会的是所谓的名校。

家长拚命想把小孩送到名校去，今后在社会上才不会被人家看不起，因为他们本身受过这些白眼。

成为名校，学生成绩就要好过普通的学校，那么填鸭式的教育跟着产七，书包加重，是必然的后果。

渎了名校就会出人头地吗?你以为啦!当今巨富，又有多少个是名校出身?

儿童需要在自由自在的环境之下，才能正常地长成，教育只是一个制度。

在制度的框框中长大的孩子，最多也是一个循规蹈矩又没什么生活情趣的人。

认识的一位友人，为了反抗强迫教育制度，把他的女儿带到司丰洲，和动物一齐成长。

现在她已成为一位出色的作者，把一生奉献给不上学校的儿童。

她举办网上的交流，出席公开大学，和一群没上过学校的人畅谈人生的自由，富于幻想，活得精彩。

老师们的学历不管多深，总比电脑少，从网上的学习，绝对不逊任何名校。

我有儿女的话，也会亲身教导，学问也许没人家好，但爱心是十足的。

我会把他们带到世界各地的博物馆、音乐厅、美术院去。

我会向他们解释每一座名建筑物，是怎么样形成。

至少，我将把自主的思想灌输给他们，别跟人家屁股走。

名与利，是陇们的奴隶，绝对不是我们的主人。

访问的学习问

读文章也好，看电视也好，我最爱看访问。

问答之中，总可看出一个人的见识和学问，是真是假，较容易辨认。

访问做得好不好，完全看访问者自己够不够班。