丝瓜小说网

手机浏览器扫描二维码访问

第23章（第1页）

学院作为一个学府是从1918年11月24日开始工作的，而学院正式开学是在12月8日。

在许多人的讲话中我特别记得雅克夫&iddot;米哈伊洛维奇&iddot;斯维尔德洛夫当时的那段简短而又非常热情动人的发言。

那段话是当时他向未来的指挥员和司令部工作人员所作的临别赠言。

从军事学院我得到了些什么呢？可以说收获很大。

我的生活经历就是没能使我受到系统的中等教育。

然而，就我的记忆，多少年来我一直在追求知识，渴望扩大自己的视野。

我能够受到军事学院的教育，这同我向往成为一名军事干部，把自己的一生献给红军的愿望直接吻合。

所以我如饥似渴地抓住了这个已成为现实的机会，尽管学习有过中断，尽管学习组织得不够严密，尽管当时教给我们的不全是国内条件下首先需要的那些知识，我还是不愿低估我在1918、1919、1920和1921年冬季和春季所接受过的那些学习的。

相反，可以直截了当地说，做为喀山战斗参加者的我，同担任第14师副参谋长，以及同尔后担任第4师和第6师副参谋长的我，中间有着一段很大的距离。

有时我在沉思中向自己提问：我从哪里的收获更大，是那次战争中在战场上作战的实践，还是在学院学到的理论？我久久不能回答这个问题。

既是前者，也是后者，两者已交织在一起，汇成一体了。

例如在喀山我就看到了战士们高涨的士气，他们的觉悟，对自己事业的献身精神，以及政治上的坚定性所起的作用有多么的巨大。

而经过半年，在学习过程中我理解到，由受过充分专业训练的人来领导这些战士该有多么重要，指挥员的才干起着多么大的作用，由此，我联想起了戈沃尔科夫。

又过了几个月，在观察a&iddot;k&iddot;斯捷平的同时，我完全确信，理论和实践是紧密结合在一起的，正如在1919年6月我们在南方退却时的艰苦条件下，如果是一位才能不如斯捷平的师长，很可能要毁掉很多同志的生命。

布琼尼是一位在国内战争战火中成长起来的，非常有才能的指挥员，他在领导庞大的骑兵兵团时，在很多方面又是一位革新能手。

他和骑兵第1集团军其他领导成员常常推翻指导战争的老一套理论，迫使白匪处于不利或不习惯的条件下作战。

这是否意味着，在这里所有的军事理论都过时了呢，一切只取决于天赋的头脑敏捷呢？完全不是这样。

当然，没有头脑敏捷是行不通的。

但现在所谈问题的实质是指陈旧的理论原则不再适用，要用其他新的理论原则来取代。

于是正是这些新的观点通过骑兵第1集团军的作战实践产生了。

当我把原先在课堂上学到的理论与1920年夏天在前线遇到的实际问题结合起来时，我再一次确信，指导战争是一门科学和艺术，并且是复杂的艺术，它不仅要求最大限度地付出和运用天赋的才能，而且需要严谨丰富的知识，以及对其创造性的应用。

例如我们在别尔季切夫附近突破了波兰的防线。

这是一次要在前线的深远后方的广大战区内同时重创敌人，并取得辉煌胜利的战役。

又如前后不到一个半月的利沃夫战役，沉痛的失败是由于一系列因素造成的。

其中起决定作用的是战役性的错误。

难道说，当时向华沙进攻的西方面军的作战行动就无可指责了吗？当该方面军司令员图哈切夫斯基调到我们军事学院任院长时，学员不止一次地去请他解释。

从他的回答中我们大家都清楚地看到，是由于违背了指导战争的某些原则（前方和后方必须保持可靠的通信联络，对军队进行正确而又妥善的保障，善于利用敌人的错误，集中兵力于主要方向），从而造成了那次进攻全面失利。

这又一次使我确信：指导战争是一门艺术。