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第17章 小学毕业（第1页）

2002年6月，经过六年学习，赵山文迎来了小学毕业。

这六年，赵山文在三个校园环境学习过，换了四波老师。

他掌握了基本的语文、数学知识，德智体美劳都得到一定发展，为他中学阶段学习奠定了良好基础。

与城市的孩子相比，赵山文的起点是低的，他在六岁上学前没有接受过文化教育，小学阶段主要学习了语文和数学，在上初中前没有接触过英语，音乐、美术、体育方面只是跟着体验过一下，这些都要靠他后天的努力去改变。

小学毕业是平静的，虽然也组织了考试，但考试不具有竞争性。

平丘镇只有一所初中，学校已经安排好，所有孩子9月1日到隔壁的平丘中学报到入学读初中。

因为没有世俗利益之争，小同学之间的关系很单纯。

同学之间，既是同学，也是玩伴，赵山文也和很多小同学有了纯洁的友谊。

在离校前的一两个月，同学们以各种方式相互留念。

抄歌是一种留念方式，好多小同学都准备了一个小本子，让和自己要好的小同学抄一首最喜欢的歌在上面，以后保存着纪念。

拍合影照是另一种留念方式，学校附近有一个照相馆，小同学相互之间约着去照相馆里拍照留念。

赵山文也和同学拍了一些，装在一个相册里，留下了十多张青涩懵懂的童年照。

除了小同学自发组织的拍照，学校组织了照集体毕业照。

这天，全部小同学站在教学楼前为拍照搭起的台子上，留下了赵山文人生第一张毕业照，照片上小同学都笑眯眯的，是赵山文所有毕业照里笑得最灿烂的一张。

在毕业离校的最后几天，学校给每个同学发了小学毕业证书。

毕业证书上各科目成绩，老师根据平时对学生成绩的印象大概填了一个分数。

殷老师填给赵山文的分数是：语文95分、数学97分、自然96分、音乐94分、美术95分、体育96分。

小孩子都是很单纯的。

最后一个星期，86班的小同学都对老师充满了感激感恩之心，想着即将离别，即使曾被老师打过骂过，也都依依不舍。

尤其是班主任殷老师，这个中年女老师，经过两年的相处，让小同学有了妈妈一样的感觉。

同学之间都互诉同窗之情，无论是关系好的还是闹过矛盾的，现在都是握手言欢，彼此祝福。

最后一节课，殷老师最后一次叮嘱同学们，以后要努力学习，成为对社会有用的人。

情有多深，离别就有多痛，老师几度哽咽，有的小女生都掉眼泪了。

“成为对社会有用的人”

，这是赵山文在小学里听老师说得最多的话，早已如岳母刺字一样刻在了他的内心。

到了离校的时候了，赵山文用蛇皮口袋装好自己的行李，和明雨村的几个小同学扛着行李来到学校门口，门外早有很多面包车在那里等着拉人。

他们商量后叫了一辆面包车，谈好价钱直接送到明雨村。

赵山文坐在面包车上，缓缓离去，不时回头看看，直到校门顶的“平丘镇中心完小”

和两侧的“书是人类的密友”

“书是知识的源泉”

看不见了。