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第三章 授业（第2页）

朱伯涛忽然觉得自己隐约间仿佛悟到了什么，似乎有什么东西离自己只剩下一层纸的距离，若是捅破这层纸，自己整个人的内在恐怕都将发生变化。

沉默了片刻，夏阁老忽然慢条斯理地发问道:“敢问殿下，君王何以治天下？”

朱伯涛闻言不由一惊。

要知道，纵然桓宗曾同贵族相约不可以言论治有爵者罪，故而自天启以后，整个社会上层言论自由许多，甚至时常有大臣同皇帝顶嘴的情况，而夏完淳在入阁时便自动获得了奉政大夫的文爵，自当属有爵者之列。

但这位也太猛了吧，居然话锋一转就指向了社稷神器这个敏感的话题！

惊愕之下，他也只好略沉吟后便回道:“君王应当以德…以大臣治天下？”

“以德治天下这种话也不过是嘴上说说罢了”

夏阁老似乎颇为不屑地道:“至于以大臣治天下，这话对，却也不对。”

朱伯涛当即虚心道:“夏师傅还请教我。”

“准确的说，应当是以官僚体系治天下，立下一个完备的流程，任其运行，让官员们各司其职，君王便也得以治天下。”

夏阁老解释道，随即踱着步子向前踱了几步，却是忽地又停下，扭头凝视着朱伯涛道:“敢问殿下，贪官奸吏自古多矣，君王又如何让官员各司其职？”

“这我知道！”

朱伯涛这下子兴奋得差点跳了起来。

要知道他在穿越前也同样思考过类似的问题，甚至还为此同很多网友讨论了好久，当即信心满满地昂首叉腰道:“自当以威迫之，以利诱之，以情动之！”

说到这里，他复又恍然道:“原来如此！

太祖当年设立御史台，立酷刑以治贪腐，便是以威迫之；而桓宗当年提高官员薪酬，设立文爵制度，便是以利诱之；至于您刚讲的《大学》所发挥的作用，便是以情动之了！”

“老夫却没料到殿下竟睿智如斯！”

夏阁老听完朱伯涛的回答，也不由惊艳地打量他一眼，顿时让朱伯涛暗爽不已。

“只不过，殿下所言固然正确，却仍是细枝末节而已，而非本质。”

“本质？”

朱伯涛闻言不由皱眉沉思。

夏阁老看着朱伯涛眉头紧锁的模样，嘴角不由略微上翘，但须臾间便已恢复了寻常，忽而朗声开口:“君王当以欲导之！”

眼见朱伯涛自沉思中被猛地惊醒，夏阁老觉得愈发有意思了，便刻意顿了顿，随即进一步解释道:“立酷刑乃是使之欲生也，以功绩定升迁乃是使之欲上进也，至于所谓经典，实为欲之源泉。”

说到这，他也不由感叹:“修身、齐家、治国、平天下，此皆上善之欲也，更是君王与士大夫共治天下之基础！”

短暂沉默后，夏阁老忽道:“今日的课程便到此为止了，记得完成作业。”

说罢，只见这位六十多岁的老人拾起那本泛黄的书卷，便缓步离开了，只留下朱伯涛立在原地沉思许久。

到了第三天，在考查完作业后，这位夏阁老先是让朱伯涛将前两天的内容复述了一遍，见大致无误后便又自《尚书》中的《尧典》一篇开始讲起。

在这之后的日子里，夏阁老却是从四书五经中择篇幅穿插交替着进行讲解，偶尔亦会有精妙独到之言，让朱伯涛听得却是比头两日有兴趣不少。

由于内阁的值班制度，故而每隔七天夏阁老总有一两天不能过来授业，而逐渐习惯了上课的朱伯涛，由于这时候不知该干点什么好，干脆指挥着陆丰和珍儿，开始了各种鼓捣。

旁人都以为他在胡闹，好在他“顽劣”