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第92章 把哲学还给（第2页）

老黑解释：“这是宇宙通用数据，翻译成地球数字结果。

箭头代表的矢动量。

分数是分之一光速……

那个电符号就是电磁对粒子喷流影响的符号了。

具体就是核外电子对原子核运动影响……

这里的影响却是核外电子对原子核运动的反应……

三土点头——啊！

“这应该是表现吧?”

担蚱叹气：“我还以为能接触到核外电子与原子核之间相互影响运动规律了呢……郭同学的啊，是懂了的意思吗？”

三土苦笑：“我懂个锤子。

是我懵逼了。

刚才我脑袋里面关于温度定义记忆，开始攻击我的大脑……

分子动能啊……

老黑点头：“你要懂了才怪呢……

碳基人主流思想中关于温度、运动的定义，需要延展了……

但是300多年前的数学，100年前的物理延展有些困难……

不如你们开展一个运动——就叫把哲学还给普通人。

具体标准——让一个义务教育的人有机会接受前沿知识.独立研究……

担蚱摇头：“你太看得起碳基人学习能力，也高估了碳基人资源总量了……

三土点头：“还真是有点困难，但是可以慢慢改变。”

老黑摇头：“能源充足一点，寿命长一点。

生存环境压力下一点，欲望低一点。

就行了。

只要科技进步了……

其实碳基人大脑结构，比硅基人脑袋还强一点。

就是它稳定环境范围小…存在条件太…

三土苦脸：“您就说我吧，温度，速度我懂。

但是它们连在一起也懂。

到了粒子，我就不懂了。

数据把它摘开不行吗？”

老黑笑：“温度先放一边，我们说说速度……或者我们说说相对速度。

你不是自诩研究了碰撞了吗？

那两个天体碰撞，有什么特殊的……

三土点头：“是天体碰撞物理。

我那就是看见动画了……

大概是质心运动。

两个关联在一起的物体，在时空弯曲之下，时刻向质心运动——靠近。

但是两个物体之间并没有感觉到……除非找第三个参考系。