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仔细想想,我们活着,心才跳动,感受世间的悲欢离合,欲望由此生发。
我们的心跳动不止,欲望便无尽涌现。
看似微不足道的纪律问题,实则源自每位同学贪玩的欲望,以及石田同学所说的‘惰性’,都是欲望的分支。
我们的心跳动,欲望滋生,行为随之而动,世间万物,不都源于欲望,源于我们鲜活的生命吗?”
露琪亚以微笑结束她的阐述。
露琪亚的话语令喧嚣平息,同学们不得不承认,尽管奇特,但确实如此。
一切因每个人的心跳、每个人的欲望而起。
他们未曾料到,课堂纪律的小事竟引出这样的思考。
秦戊微笑着率先鼓掌:“露琪亚同学说得极好,‘心在跃动’,正如我所想。
正是这一点,造成了课堂的不安。
有几位同学想到了呢?这个观点非常正确。
但同学们要明白,‘欲望’并非仅限于负面行为。
如露琪亚所说,万事万物皆源于欲望,无论大小,善恶。
若同学们遵守纪律,专心阅读,那也是一种欲望,为了取悦父母,为了更好的未来,这不是欲望吗?为自己,也为他人,这本身就是欲望的表现。
欲望并非全然负面,它让生活充满喜悦,让人生更加美好,这也是自古以来人们区分‘善’与‘恶’的原因。”
掌声雷动,既是为露琪亚,也是为秦戊。
他们意识到,这位年轻帅气的老师并非浪得虚名,他的荣誉背后是真才实学。
这种独特而有效的教学方式,前所未见。
他竟能从课堂纪律的小事,引申至人生欲望的深邃探讨,足见其教诲之高明。
(嗯……怎么看都觉得他擅长转移话题……从“课堂纪律”
扯到这,真是高超的诱导技巧……)
“愿大家理解欲望的真谛,分辨应追求与摒弃的欲望……好了,课程时间有限,到此为止,下课。”
秦戊微笑总结,开始整理讲台上的奖状证书。
“起立。”
班长下令。
“老师再见!”
全班齐声告别,言语间满是敬仰与激动。
秦戊微笑点头,继续收拾行装。
铃声刚落,众人蜂拥而上,围住秦戊。
“老师,你的灵界通讯号码是多少?”
“老师,你的灵力印记是什么?”
“老师,你的居所位于何方?”
各种离奇的问题纷至沓来。
秦戊并未一一作答,只是温和地对每个人微笑。
收拾完毕,秦戊瞥了眼偷偷注视他的露琪亚和一护,带着小巧的文件夹,艰难地穿越包围他的女学生们,离开了教室。
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