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第三章 其实平冢静是一个好老师（第2页）

“没什么，我只是觉得我不值得获得更好的分数而已。”

我给了平冢老师一个模糊不清的答案，她如果可以理解那自然最好，如果不能理解，好吧，她的确不能理解，因为我已经看到了她正转着手里的扇子，带着一个温柔的语气问道：“不值得，这又是什么意思呢？”

不过这一回我选择了沉默，在必要的时候，可以因为自己的需要对强权屈服，但是，不能再任何时候都对它无原则的屈服，有些事情，很难为这种热血上头的老师弄懂，那我就对此不发表言论吧。

但是平冢老师手中的纸扇却没有朝着我身上砸下来，这让我着实有些吃惊，但是紧接着她说出的话，却让我觉得今天的这种折磨有些没完没了了。

“好吧，先不管你这种莫名其妙的中二病，到了关键的大学入学考试的时候，你就知道应该做出怎样的选择了。”

“抱歉，不利用才能是我高中出道的目标，这一点即使是大学的入学考试也不会改变……”

“不管你的这个莫名其妙的中二病了！

你最终会明白过来什么对你好的，”

平冢老师严肃地打断了我，重重地重复了一遍，随后继续说道，“接下来这个问题也许学校暂时还更加重视一些，你为什么没有加入足球部而加入了轻音乐同好会？作为前国少队成员，你的能力在总武高是首屈一指的吧？据说足球部的核心叶山已经说服了其他成员，将核心位置让给了你，这种待遇，在整个总武高体育社团的历史上也是极为罕见的呢！

这足可以体现出他们对你的重视吧？”

“所以现在贵国的高中教育已经上升到了干涉学生选择社团的自由的程度了吗？真是可喜可贺呢！”

说实话，这番话我已经不止听一个老师和我说过了，足球部的指导老师曾经亲自来找过我，我的班主任也多次旁敲侧击地和我暗示过，虽然我理解他们对于一个前u17国家队核心的期待，但是他们也应该知道，为什么我没有选择那些足球强校，而选择了总武高，我肯定不是为了过来创造黑马神话的啊。

“的确，身为教师，是不应该干涉学生选择社团的自由的，”

平冢老师难得地对我的话表达了一次赞同，不禁让我有些受宠若惊，但是显然她采用的是一种先抑后扬的手法，“然而，你的资质实在是太过优秀，无论是足球部那边还是学校这边都不愿意放弃啊！

毕竟在你确定来总武高之后，足球部可是做好了以你为核心大干一场的准备呢！

所有的准备工作都以你为核心来布置，你现在让他们怎么办？我们还是很希望你能考虑一下足球部的队员的心情的。”

“他们的心情我理解，”

既然话都说到这个份上了，再加上虽然扣了一百分，但是你还是一个美女老师，我对美丽的女性一向是比较宽容的，所以我也就做出一点让步吧，“那这样好了，我可以抽空去参加足球部平时的训练，可以和他们踢训练赛，但是绝对不和他们一起踢比赛，这样可以吗？”

“喂喂喂，你这小子，我也是看过不少体育类漫画的，不参加比赛那他们让你加入还有什么意义吗？”

好吧，虽然我觉得这是一种妥协的做法似乎反而起到了一个反面的效果，看着终于情绪激动起来的平冢老师，我突然觉得现在的情况还是比较有趣的，就是这样嘛，你本来就是一个热血上脑的老师，那你就把热血上头的一面，想要教育我的那一面展现出来嘛，之前的那种刻意收敛自己的气势

的样子可真无聊呢。

“我见过很多高中生，自己依仗着自己有各式各样的才能就喜欢摆架子，不要太恃才傲物了啊！

我可以告诉你哦，对于这样的人我可以都要下手教训一下的啊，”

平冢老师一边揉着拳头，一边狠狠地对我说道，“从一开始你就在各种利用自己的能力在隐晦地挑战各种规则，这个社会可不是会让你来挑战这些规则的，即使你是天才，你也需要好好地在集体里发挥你的才能，否则你的这种自傲的态度只会让你的才能湮没啊！”

“又是才能，又是能力吗？”

不知为什么，我并没有对平冢老师的又一次将要进行的武力威胁有太多的担心，我只是无奈地叹了一口气，不想继续说下去。

没错，在某一方面拥有能力是一件很不错的事情，我曾经也是这么认为的，利用自己的能力，去解决问题，去发挥它的作用，也是很重要的事情，我曾经是这么认为的。

但是，正如老师你所说的那样，这个社会不是让你来挑战规则的，也不是让你用你的能力而恃才傲物的，正因为不想恃才傲物，不想挑战规则，我才不愿意使用才能的吧！

“怎么了？有什么问题吗？”

我张了张嘴，还是不愿意回答，之前的那次沉默是我有意为之，而现在这一次，则是我不知道应该如何回答，我不能责怪没有能力的人，因为他们没有承担过那种能力带来的后果，所以他们不知道才能的危险。

从这个角度上来说，无论是叶山前辈、北原前辈，还是现在的平冢老师，他们的那种对我的劝说站在他们的角度上来说都是有道理的，只是我无法用我的逻辑对他们加以反驳。