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第041章 人人都能成为高手的理论（第2页）

结果三人都记住了，看来他们的记忆力确实不错。

邹教授道：“这三名同学的记忆力的确很好，现在我们再看一个实验。”

这次邹教授也是在黑板上写。

但是写的字却大不相同，刚才写的英语，数字，可是现在却是写的中文，恰恰是繁体中文的数字。

他用繁体汉字数字组成了5排电话号码。

让三人开始记忆。

三人面面相觑，这些字他们都认识。

可是这记不住啊！

汉字数字他们不是记账的，接触的很少，仅限于记住这些字而已。

一分钟过后，三名同学都摇头。

下面的人庆幸不已，还好自己没举手。

否则自己就要上去丢人了。

李一诺倒是暗自记忆一番，发现自己很容易就记住这些汉字组成的号码。

几乎是一眼扫过就记在心中。

…。

“现在你们发现问题了吗？”

邹教授开始互动，下面的人苦思冥想，很快有人起身道：“这些阿拉伯数字和英文都是简易符号组成，而汉字每个都很复杂对记忆很不利。”

邹教授点点头又让下一个人说，接连几个学生都分析了这三个表现形式。

邹教授用英文，阿拉伯数字，和汉字分别写了五组不同数字相同长短的电话号码结果各不相同。

最后邹教授总结道：“我要讲的就是关于记忆力的问题，也是智力的问题。”

在座的各位都兴奋起来，看起来邹教授似乎很有研究，看完刚才邹教授做的实验。

似乎对记忆力和智力有不同的理解，如果能听懂他讲的课是否可以变的更加聪明，或者记忆力更好呢？

“详细的内容，考虑到时间关系我不过多陈述，你们也许看到了，刚才的三位同学他们的记忆力都很好，可是却都记不住汉字电话号码。

原因在那里？就在我们使用的符号上，汉字也是符号，可是他很复杂，于是他们记不住了。”

众人纷纷点头，表示很赞同，相比起英文，阿拉伯数字，汉字的确很复杂。

邹教授却是摆摆手，接着刚才的话道：“但，这不是原因！”

在场的学生纷纷疑惑起来，这不是原因那原因是什么？

“原因在于，汉字数字你们用的少，阿拉伯数字和英文的数字你们经常都用，你们把他深深记在脑海里，每个数字，每个英文都达到铭记在心的地步。

汉字却没做到。

于是你们无法记忆这几组电话号码.....。”

下面的学生们听是听懂了，可是还是不知道邹教授如此讲课的含义到底在何处。

难道他说的提升记忆力，提高智商的根源在这儿？

“这个问题我们先放一边，在场有不少计算机系的同学，我们谈谈计算机！”

邹教授没有满足学生们的好奇心，突然停下来不再讨论刚才的问题，而是问起别的问题。

“嗯，这位同学，你说说计算机。”

邹教授点了一名同学道。

这名同学听起教授提问赶紧把什么是计算机的标准答案说一遍，随后又说自己的理解，他说，“计算机，就是先储存各种指令，然后把各种简单的指令封装成复杂的指令，人们使用任何程序，都是调用这些指令，当一个道题运算时，这些封装的程序就把已经储存好的答案给显示出。

组成计算机程序的根本指令是0和1....。”

学生说的很投入，但却乱七八糟，邹教授不耐烦的挥挥手然他坐下自己说，“计算机为什么可以计算庞大的数据，因为他有庞大的储存能力，能够永久记忆许多东西，当我们运算时很多不需要计算直接调用储存好的答案，也就是所谓的封装程序，也可以叫做黑匣子。

无数黑匣子是无数的程序语言，你们学计算机的都知道，有什么c语言，c+语言，还有什么安卓，java什么的很多很多。”