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联系方式（第1页）

&esp;&esp;黎梦所在的学校是一所普通的乡村小学，学校的教学楼不算新，红砖墙上挂着校训标语，透出一股朴实的气息。

&esp;&esp;这里的孩子们大多和她一样，家境普通，生活节奏简单，学校里每天按部就班地上课，日子一天天在熟悉的铃声和老师的讲课中度过。

&esp;&esp;最近，学校里弥漫着一股紧张的气氛，六年级的学生们都在准备小升初的学业水平考试。

&esp;&esp;每天下午的自习时间，黎梦都会把自己埋在书本中，专注地看着那一本本课本和习题册。

&esp;&esp;虽然家里条件一般，但父亲对她的期望很高，希望她能考上县里的重点初中。

因此，黎梦从来不敢懈怠，尽管学习任务繁重，她还是坚持每天把课后习题仔细完成。

&esp;&esp;每天放学后，黎梦回到家中，屋子里的光线总是显得有些昏暗。

家里的老式台灯伴随着她的学习，散发着微弱的光芒。

&esp;&esp;黎梦每周六清晨都会背着书包，在那条通往县城的大路等待大巴。

&esp;&esp;道路两旁是起伏的山丘和庄稼地，早晨的空气中夹杂着淡淡的泥土和草木气息。

&esp;&esp;随着时间的推移，村子渐渐苏醒，三两辆摩托车经过身旁，卷起些许尘土。

&esp;&esp;这次的奥数班并没有以往那么普通。

上课时，老师在黑板上写下复杂的几何图形后，停下来，扫视了一下教室。

&esp;&esp;然后他宣布道：“这段时间我发现大家的学习情况有些参差不齐，从今天开始，咱们奥数班要组成几个学习小组，互相帮助，共同进步。

学得好的要帮助学得稍微吃力的。”

&esp;&esp;教室里顿时响起了低低的议论声，大家对这样的安排既新奇又充满期待。

&esp;&esp;黎梦心里也是七上八下。

她虽然努力学习，但面对奥数这种高难度的题目，自己总觉得吃力。

分组学习对她来说既是机会，也是挑战。

&esp;&esp;老师开始分组，很快，黎梦就和李诗媛、徐桉辞被分到了一个小组。

&esp;&esp;听到这个安排，黎梦的心中微微一震。

徐桉辞，这个学校里公认的“数学天才”

，如今和她在同一个学习小组。

&esp;&esp;她偷偷瞥了一眼坐在前排的徐桉辞，他依然安静地坐着，目光专注地盯着黑板，仿佛这样的安排对他而言并不算什么。

相比之下，黎梦感到一种难以言说的紧张。

&esp;&esp;小组讨论的时间开始了。

李诗媛是小组里最活跃的，她总是带着笑容，热情而直爽。