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第五十幕 谁晓教师泣血泪下（第2页）

教育投入高，见效慢，为大多当权者所不喜，只把其当成一个面子工程，真正能够全力支持教育的军阀屈指可数，国人也常因为教育见效慢而忽视了它，将精力过多的投入到实业上来，毕竟，办教育砸钱十年不一定能见个水花，可谓是出力不讨好，而办实业，说不定两三年就能回本赚钱，还能捞一个实业救国的美名，可谓是名利双收的大大美事，不搞实业而去搞教育，真正的聪明人是不屑于去做的。

不过，罗杰的想法和他们却恰恰相反，在他看来，正因为实业见效快，所以宁可晚一些建设也不怕，而自己因为可以回去现代，随时可以从现代搞来大量先进设备，所以实业更可以不必着急。

而教育却因为其见效慢，周期长，才要争分夺秒啊！

早一天办教育，中国就能早一天有人才！

中国一直以来最多的是什么？是人！

最缺的是什么？还是人！

不过是受教育的人才！

虽然罗杰可以从现代得到各种帮助，但是未来终归还是要靠这里的人才来建设的，各种研究需要人才，商业需要人才，教育需要人才，操纵军舰、战机、坦克、火炮也需要受过教育的人才！

不办教育，他就算是把现代的工厂全搬过来也没人开啊！

不过，一想到这里，罗杰就头疼开了——分身乏力啊！

“不能这么干啊，真是不能这么干啊！

我就一个人而已，再这么事必躬亲的玩下去，恐怕非得过劳死不行啊！”

罗杰叹了口气，建保安团，办教育，哪一个都能让他忙得脚不沾地，“不行！

必须要多捞点人才回来帮帮忙了！”

“罗大哥这里缺人手么？”

罗杰扭头一看，不知道什么时候曹云琪已经站到了自己身后，于是笑了笑说道：“是啊，我刚刚回国，又是一个孤儿，家里根本就没什么人帮衬，所以人手缺的紧，有些事情倒还能靠着张家村的人帮衬一二，但是那些有文化有本事的管理人才可就捉襟见肘了。”

“那样的话可以问我爹要啊。”

曹云琪说道，“我明天就去给我爹拍个电报，让他赶紧送几个掌柜过来帮忙，不过话说罗大哥到底需要那些人干什么啊？”

“很多事情啊，比如说帮我管工厂，帮我满世界的跑腿办事之类的。”

因为和曹家人认识也没有多久，罗杰倒是真忘了把主意打到他这个便宜老丈人身上，如今有了曹云琪这么一提，他倒是想通了。

自家老丈人可是粮行开遍长江以南的大粮商，手底下的人才多得是，不找他借找谁借？不过，对于那些思想观念比较陈旧的现任掌柜罗杰却是不怎么感冒，毕竟他是要用现代的管理方式来管理自家工厂的。

“对了，云琪，你要人的时候就要一些准备培养成掌柜的学徒就好了，现任的那些掌柜之类的就不要来了吧。”

“怎么？罗哥担心影响爹的声音？没关系的啦。”

“好啦好啦，我是不愿意自家工厂里见到一堆堆的老古董，你知道我是从美国回来的，管理工厂的方式也是美国式的，用那些个老人不方便。”

“行啊，都听罗大哥的。”

有了曹家的支援，罗杰的人手应该宽裕了不少，但是如果想要办教育的话，恐怕曹家能帮的忙就有限了。

“看来还是得去会一会那邓指挥了。”

……………………

以下为三十年代民国教师的实际生活水准，那时候好歹还是名义上统一了，想来至少比二十年代大混战时期好些吧，但依然惨不忍睹，教书育人的教师连肚子都填不饱还谈什么培养下一代。

内容参考自论文《二十世纪二三十年代小学教师的薪水及其生活状况》等。

据张钟元30年代初的调查，合城乡男女教师的俸金混合计算，全国小学教师平均年俸为195元，平均每月为16.25元。

而每一教师每年用于自身的费用为122元，担负家庭的费用为158.30元（自己生活费除外）。

由此可以推算出每一教师合家庭费用和自身所需每年共计280.30元，一年之内亏空的数目竞高达85元。