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分卷阅读24（第2页）

至于学问，大差不差即可他与张康对视一眼，心照不宣地笑了——今日无论如何也得将这学生给定下！

宋允知忽然感觉后背毛毛的，不舒坦。

须臾，陈素朝着宋允知招了招手。

宋允知忐忑地上前，乌黑发亮的眼眸一错不错地盯着陈素，愣是将陈素的铁石心肠也给盯得软和了不少：“老夫出的上联是：六木森森，松柏梧桐杨柳；你对的下联却是，四水沝沝，江河湖海泉泽。

这是你自己想的？”

宋允知为了他跟他爹能过得好些厚着脸皮点点头，点头后，脸上的红晕直接连到了耳根处。

他现在脸皮有点厚呀。

张康乍一听便摇头：“这下联可不合适。”

带水字旁的就只有五个字，凑不成。

陈素却道：“不算最合适，但是也算有些巧思了。”

说完便看向这小孩儿。

宋允知明白该是他开口的时候了，他回想着语文老师的话，斟酌着开口：“先生上联以六开头，下联便不好再用六了。

下联第一句四水沝沝，对上六木森森；第二句则得拆开来看。

江河湖海对应四水，泉泽对应的是沝沝。

古籍又有载，沝为滩碛相凑之处，即是不通船的浅水。

四水的江河湖海都是深水，唯有浅水的泉泽对应沝沝。

勉强也可以对上了。”

张康跟薄修德对视一眼，惊讶于这个小孩儿真有些能耐，也不像是家里教的，薄修德问：“此为勉强之作，难道还有更好的？”

宋允知说道：“其实上面的柳与六还是同音，下联也当如此，但是我想不到。”

不是他想不到，其实是语文老师没说！

估计老师也想不到，正经人谁琢磨这个？

不过这已经足够让陈素满意些许了，他捻须，骤然问起：“三光日月星。”

宋允知张口就来：“四诗风雅颂。”

他也不知道自己运气怎么这么好，一下子就听到了熟悉的，这也是老师教的。

薄修德抚掌：“《诗经》里头的确有风雅颂，雅又分大雅与小雅，对上了四，极妙。”

这反应，说是神童也不为过了，难得学问也扎实，能够信手拈来。

唐懿见几位先生考问完了，这才适时地站出来自夸道：“这孩子进学晚，难得的是比旁人略聪慧些，旁人三四天学完的课，他只花一晚上便能温习完。”

陈素惊讶地看向这小孩儿，难道今日真的碰上神童了？只是家长之语，不可轻信，他的关门弟子定然得是如假包换的神童才行，最好出口成章，七步成诗，上知天文，下至地理。

宋允知有些紧张地看着夫人，总觉得夫人在给他挖坑。

唐懿笑着继续：“不止这些，他在算术上也极有天赋。”

教算学的张康先生眼前一亮，立马出了一道鸡兔同笼的算术题。

宋允知莫名觉得这题很简单，心下一过就给了答案。

其实比起读那些经书，他更喜欢琢磨算术，若是这位先生能将他捡回去，那就再好不过了！

可惜陈素对算术不感兴趣，他只爱吟诗作画，对数字深恶痛绝，更没耐性听小孩解题，于是连忙打断。

带着一点对神童的期待，他算了算时节，如今已值初夏，遂再次考校道：“斗指东南，维为立夏，你以‘立夏’为题作一首诗来