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第150章 十一（第2页）

而且他特别积极，总是抢着回答问题。”

电话那头传来李阳妈妈开心的笑声：“哈哈，这孩子就爱表现，没想到在课堂上也这样。”

王老师接着说：“不过呢，李阳也有些小问题。

他上课的时候注意力不太集中，经常会被周围的小动静吸引，有时候还会和同桌小声说话，影响课堂秩序。”

李阳妈妈语气中透露出一丝担忧：“哎呀，这孩子怎么这样，我在家也发现他做作业的时候容易分心，做一会儿就跑去干别的了。

王老师，您说这该怎么办呀？”

王老师思索了一下说：“我觉得咱们可以一起努力帮他改正。

在学校里，我会多留意他，一旦发现他走神，就提醒他。

您在家呢，可以给李阳制定一个严格的学习计划，规定好学习时间和休息时间，培养他的专注力。

另外，当他认真完成作业或者在课堂上有进步时，咱们要及时给予表扬和奖励，增强他的自信心和积极性。”

李阳妈妈连忙应道：“好的，王老师，我明白了。

我一定按照您说的去做。

这孩子就听老师的话，您说什么他都记在心里。”

王老师又说道：“还有，李阳的书写比较潦草，这可能会影响他以后的学习。

您在家可以让他每天抽出一点时间练练字，一笔一划写工整。”

李阳妈妈坚定地说：“好嘞，王老师。

我一定监督他好好练字。

真的太感谢您了，这么细心地关注孩子的情况，还专门打电话跟我说。”

王老师笑着说：“您太客气了，教育孩子是我们老师和家长共同的责任。

只有咱们紧密配合，孩子才能越来越好。

以后您要是有什么问题，也可以随时联系我。”

李阳妈妈感激地说：“好的，王老师。

您辛苦了，这么晚还为孩子的事情操心。”

挂了电话，王老师望着窗外，心想：希望通过和家长的共同努力，李阳能尽快改正不足，取得更大的进步。

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