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第22章 教育观念不一致续（第2页）

蓝月一贯的做法就是不招惹别人，遇到别人欺负就不要理别人。

然而这种方式会影响孩子未来的处世态度。

白珍他们小时候也是被这样教育。

直到她进入职场才发现，不是你不招惹别人就可以，不要做老好人。

师父告诉她，不要逃避，不要被动，要适时表达自己的意见，有锋芒地善良。

蓝月还说白珍这样的做法，在群里说这些话属于多管闲事，又不是他们家孩子被欺负。

这样和莫小元他们家以后都在一个小区里遇到的时候，尴尬。

她还说，群里很多家长都在赞白珍做法，但是班主任就比较难做，让班主任没面子。

白珍说，班主任有没有面子关我们什么事？作为班主任，她有责任管理好班级，如果班级出现这种恶性事件，班主任还想欲盖弥彰，这是她缺位，不负责任的表现。

这个班主任并不具备做班主任的能力。

而且这也不属于多管闲事。

虽然这次事件，不是发生在自己家孩子身上。

可是，他们这个班距离毕业还有两三年。

未来会发生什么都不知道。

如果看到不公的待遇，不出来发声，事不关己高高挂起，未来如果万一遇到自己家小朋友发生事情的时候，想要获得其他人的声援，别人也可以冷漠地不管。

蓝月就一直在说白珍多管闲事，得罪班主任，得罪人。

她还说这个班主任和其他的几门任课老师关系不好。

在群里说这些，等于被其他任课老师抓住班主任的把柄了。

白珍懒得和蓝月理论。

那个班主任把白珍从群里踢出来了。

可能她觉得白珍不是孩子亲生父母，又是旁系亲属，加上白珍说的话都是实在话，影响班主任的权威。

这个班主任私下加了白珍的微信，让她不要在群里说话了，激化矛盾。

说这个事情本来不需要报警的，小孩打架难免。

白珍却和她说四年级已经不是小孩子了。

已经在叛逆期。

她问这个班主任，你也有女儿，如果今天的事情发生在你女儿身上，你还会希望息事宁人吗？

这个班主任之前一直说这个事情不是校园霸凌，认为只是孩子们之间的打架，小打小闹。

白珍质问她，小打小闹会往头部往死里打吗？她看到过受伤者的照片，伤势不轻。

建议他们教室里安置摄像头，后续如果遇到较真的父母，是可以追究学校的法律责任的。

这个老师可能也感觉到白珍不好惹，之后也没有说话。

白珍说，不明白老师在顾忌什么？难道这个学生家庭是黑社会的？不就是以前做过缉毒警察吗？难道就可以不讲理？她希望老师能把处理结果及时在群里公布，安抚受伤的孩子的家长，把事情妥善处理。

这个班主任估计会被白珍弄得头大。

她在微信里没有和白珍说什么，也没有后续的动作。

听白梅说，这个老师不善于处理复杂的人际关系。

而且不懂得和家长们处理好关系。

白珍听蓝月说，之前学校搞活动，这个莫小元的父亲每次都会买好多箱牛奶和蛋糕请这些小朋友们吃。

相当于也在收买人心。

这个女孩子家长说之前几次他们家孩子被打，回家后都被家长教育了，说让孩子在学校不要和莫小元玩了，不要招惹他，而且不要多嘴。

但是他们家女儿也是牙尖嘴利，可能在两个小朋友发生矛盾的时候，说了莫小元。