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第88章 识图课（第1页）

武林站在原地，抓耳挠腮思考片刻后说道：“哦，老师我知道了，我站的位置不一样，所以看到的结果不一样，对吗，老师？”

“武林说的非常对，同一个东西，我们站在不同的位置，所看到的物体的画面是不一样的。”

刘老师微笑着说道。

随即刘老师让武林回到自己的座位上，继续说道：“我们在工地上看到的施工图纸，为啥分为：平面图、立面图、剖面图呢？”

“其原理就是刚刚我们说的，从物体的不同角度，我们去看物体而得到的投影图。”

“当我们准备开工放线时，我们看的是建筑物的平面图，首先要熟悉和掌握平面图上基本数据。”

“其次是把平面图上的标注的尺寸，在地面上标注出来，这就是所谓的放线。”

刘老师微笑着说道。

施工经验丰富的同学，恍然大悟，刚刚参加工作的同学，还是一头雾水，不明事理，眨巴眨巴眼睛，一脸懵逼看着老师。

刘老师用眼光扫视了班上所有的人，认真的说道：“不明白的同学，晚上躺在床上，再复习一下白天老师讲解的内容。”

武林看着刘老师举手示意，刘老师高兴的问道：“武林同学，有事请讲。”

“老师，您让我们练习绘制作业，我想练习着绘制剖面图，您看最适合我们绘制什么物体呢？”

武林提问道。

“如果有能力的同学想绘制剖面图，就看看教材中的楼梯投影，可以绘制楼梯剖面图。”

刘老师极力推荐的说道。

晚上同学们回宿舍休息后，武林没有回去，而是拿出绘制软笔和塑料尺，开始练习着绘制楼梯投影图。

功夫不负有心人，经过几个晚上的练习，武林终于可以按照老师的要求，绘制楼梯的平面图、剖面图、正面图等。

这一天晚自习，刘老师很是欣慰的看着，武林绘制的楼梯剖面图笑到：“看来你是真的懂了啊，你要多看各种不同的图纸，举一反三，不断的练习绘制，加强记忆消化。”

武林非常感激的对刘老师说道：“刘老师，您的识图课，是我学的最认真的，谢谢您给我开的小灶。”

“开小灶？我可没有给你开啥小灶啊，教学都是一样的，只不过你比较主动提问，回答问题的机会多了一些。”

刘老师真诚的说道。

“武林，你是不是参加工地施工很久了啊？看你理解能力和提出的问题，应该是吧？”

刘老师又补充问道。

“刘老师，我参加工作很久了，但在工地上参加施工，还不到一年呢。”

武林如实回答道。

“哦，在工地上还不到一年时间，但感觉好像在工地工作很久，施工经验有了，就是缺少建筑理论知识。”

刘老师赞许的说道。

“刘老师，您的学生应该是成千上万了，可否给我讲讲您最得意的几个学生的故事呢？”

武林试探性的问道。

“哦，好啊。”