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八 打骂（第3页）

叶仁吉从读一年至今没有一次说要去做作业，这是他第一次听叶仁吉说的。

他忙问：“你说什么？再说一遍。”

叶仁吉听了，认为叶如高又要再打再骂，跪了下来，哭着说：“爸爸，别再打我了，您如果想再打，也等我作业做了打吧！

那天爸爸走后，方老师、郑老师一齐到教室，叫班长开个会议，方老师、郑老师在一边听着。

班长说：我仔细调查了解，知道了咱们班里存在着一个重大问题，这个问题就是读书成绩好的同学联在一起，共同欺负读书成绩差的同学，见面时用蔑视的目光或冷言冷语嘲笑，戏弄、讽刺，这很不好。

同学们应该要团结友爱，互相帮助，读书成绩好的同学要帮助读书成绩差的同学，共同进步。

读书成绩好的同学应该考虑到读书成绩差的同学的感受，他们读书成绩差，在家里已常常被父母责骂，被兄弟姐妹看不起，在家庭没有地位，在学校又被你们这些读书成绩好的同学所欺负。

他们读书成绩差，本来已是非常自卑，读书成绩好的同学应该用帮助的行动，用劝慰的语言去温暖他们冷却的小心灵，使他们的小心灵复苏逐渐发挥，逐渐进步，这才是同学之谊。

俗语说，同学亲三代。

这句话说得颇有道理。

将来同学们共同走上社会，互相指点，互相介绍，互相提携，互相援助，同学的情谊就会持续下去。

所以，从今以后读书成绩好的同学不许看不起读书成绩差的同学。

如果这事依旧如此，我查出是谁后，立即告诉老师，批评教育。

你们看不起读书成绩差的同学，我也看不起你们，因为我的成绩也比你们好……方老师说，王行义同学说得对！

如果这个问题没有解决，全班同学接下去就会导致互相结怨，互相仇视的局面，你们谁再起这个头，就严厉批评、教育，严重的就开除……郑老师说，第一副班长、第二副班长、学习委员要积极协助班长，把这个存在的严重问题彻底扫除干净，不许再发生……”

顿了一顿，叶仁吉又流出泪来说：“这个会议开后，就没有人欺负我了，我才觉得在学校有一丝温暖。

班长说，写字不好不要紧，慢慢学习，总会写好的。

读书不好不要紧，只要你能勤学苦练，努力向前，不懂的问老师，也可以问读书成绩好的同学。

这样，才能读好书。

每个星期老师布置的作业一定要完成，不会做的，慢慢想，想不出来的等到了学校问老师或同学。

你没有做作业，就不会大进步，老师不高兴，同学们看不起，所以，每个星期的作业应该及时完成。

作业做后，才能去干别的事……”

叶仁吉接着又哭泣说：“所以，我要听班长的话，班长对我很好，从读一年开始至今，许多同学欺负我，只有班长没有欺负我，我非常感激。

爸爸，我求您晚上打我吧！

现在让我去做作业好吗？”

叶如高听了，非常感动，不知说什么才好！

他文不对题地反问：“你们班长是王行义吗？”

“对呀！

我们的班长读书成绩全班第一，可是他从来没有欺负同学。

同学们对班长非常好，非常敬重。

班长曾多次帮助我。”

叶仁吉说：“班长的话我不敢不听。

爸爸，您让我去做作业好吗？”

正在洗澡的宋清清，听了叶仁吉哭求的话，泪流满面，怕叶如高又要再打叶仁吉，匆匆穿好衣服，跑了出来，抱起叶仁吉，对叶如高正颜厉色地说：“仁吉要去做作业，你也不肯，又要再打对吗？好！