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第131章 安知夏教学（第3页）

李婉儿微微一笑，如春风拂面般令人感到亲切温暖。

她轻轻拿起一支毛笔，蘸满墨汁，然后在纸上龙飞凤舞地写下了几个大字。

“同学们，今天我们先来学习楷书的基本笔画。”

李婉儿柔声说道，同时将手中的纸展示给孩子们看。

孩子们瞪大眼睛，仔细观察着李婉儿笔下的每一个线条和走势，不时发出惊叹声。

紧接着，李婉儿面带微笑，轻声细语地开启了对孩子们的耐心指导之旅。

只见她先是站定在讲台上，用轻柔而清晰的声音向大家详细讲解着握笔的正确方法：“小朋友们，要像这样把手指轻轻握住笔杆哦，注意不要太用力啦。”

说罢，还亲自示范给孩子们看。

然后，李婉儿缓缓走下讲台，穿梭于孩子们中间。

当她发现有个小男孩握笔的姿势不太准确时，便轻轻地走到他身旁，弯下腰，温柔地说道：“宝贝儿，让老师帮你调整一下好吗？”

说着，她小心地抬起男孩的小手，一点一点地帮助他纠正错误的姿势。

不一会儿，李婉儿又来到另一个小女孩面前。

看到小女孩因为运笔不够流畅而有些着急，她连忙俯下身去，伸出自己的手，紧紧握住小女孩的手，手把手地带着她慢慢地书写起来。

一边写，一边耐心地解释道：“别着急呀，我们慢慢来，感受笔尖在纸上滑动的感觉……”

就这样，李婉儿不停地在教室里走动着，关注着每一个孩子的学习情况。

整个课堂氛围轻松而又活跃，孩子们都沉浸在这有趣的学习过程中，一个个学得兴致勃勃、津津有味。

有的孩子眼睛紧盯着黑板，生怕错过任何一个要点；有的则边听边模仿着老师的动作认真练习；还有的不时举起小手提问，与李婉儿积极互动。

尽管身怀六甲的李婉儿行动较以往略显笨拙迟缓，可这丝毫没有削减她对于教学工作那如熊熊烈火般燃烧着的热忱之心。

每一堂课，她都会拖着有些沉重的身子，早早地来到教室，精心准备好授课所需的一切物品。

在课堂之上，李婉儿总是不厌其烦地手把手教导那些孩子们如何正确握笔、运笔，以及如何掌握每个字的笔画结构和书写规律。

她那温柔且耐心的话语，仿佛春日里的微风轻轻拂过孩子们的心田，滋润着他们求知若渴的心灵。

在李婉儿如此悉心的指导之下，这些可爱的孩子们在书法技艺方面取得了显着的进步。

原本歪歪斜斜、不成样子的字迹逐渐变得工整美观起来；曾经难以把握的笔画如今也能挥洒自如；就连一些复杂的字体结构，孩子们也能够处理得恰到好处。

看着自己学生们一点一滴的成长与变化，李婉儿的心中充满了欣慰与自豪。

而与此同时，李婉儿自己也在与这群天真无邪的孩子们朝夕相处的过程当中，收获到了无尽的欢乐和深深的满足感。

每当看到孩子们因为学会了一个新的汉字或者写出一幅漂亮的作品而绽放出开心的笑容时，她便觉得所有的付出都是那么值得。

这种简单纯粹的快乐，成为了她孕期生活中最美好的调味剂，让她忘却了身体上的种种不适与疲惫。