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第80章 利玛窦（第2页）

在翻译过程中，他们常常为了一个术语、一个概念的准确表达而反复探讨。

“这‘几何’之概念，在西方数学中极为重要，我们需找到一个恰当的中文表述，以便国人理解。”

利玛窦说道。

徐光启点头赞同：“不错，既要准确传达原意，又要符合我中华文字之韵味。

若用词不当，恐会误导学子。”

两人思索良久，徐光启突然眼前一亮：“不如就用‘几何’二字，‘几’可表数量、多少，‘何’可表疑问、探究，合起来正可体现数学中对数量、形状等方面的探究之意。”

利玛窦拍手称赞：“妙哉！

徐先生果然才思敏捷，此二字甚为恰当。

不过，我们还需考虑其他术语的翻译，务必做到准确清晰。

比如这‘point’，我觉得译为‘点’，您意下如何？”

徐光启认真思考后说：“‘点’字简洁明了，能体现其在数学中表示位置的概念，甚好。

但像‘line’，译为‘线’，是否能让学子们准确理解其在几何中的含义呢？”

利玛窦皱眉思索片刻，说：“或许我们可以加以注释说明，‘线’在几何中是由点运动而成，有直线、曲线之分。

如此，或许能帮助学子理解。”

徐光启点头：“有理，我们就这么办。”

翻译工作之余，徐光启还邀请利玛窦到自己的农田中，一同观察农作物的生长情况。

徐光启说：“利先生，我中华以农立国，农业生产至关重要。

但近年来，时常面临一些种植难题，不知西方可有相关经验？”

利玛窦仔细观察着农田，说道：“西方在农业方面也有一些研究，比如合理的轮作方式，能保持土壤肥力。

还有一些灌溉技术，可提高水资源的利用效率。”

徐光启眼前一亮：“愿闻其详，还请利先生不吝赐教。”

利玛窦详细地介绍起来，徐光启认真记录，两人交流得十分投入。

最终，他们确定了诸多沿用至今的数学术语，如“几何”

“点”

“线”

“面”

等，为中国数学的发展注入了新的活力。

利玛窦不仅传播西方科学知识，还将西方的天文历法介绍到中国。

他向明朝官员展示了先进的天文仪器，讲解了哥白尼、伽利略等西方天文学家的理论。

一次宫廷宴会后，一位明朝官员在观赏了利玛窦带来的天文望远镜后，惊讶地说道：“这西方之天文观测方法，与我中华传统有所不同，但其精准度令人惊叹。”

利玛窦回应：“我们西方的天文学，经过多年研究与实践，确有其独到之处。

希望能与贵国学者相互交流，共同进步。