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第45章 敲定教材（第1页）

王一终于完成了手头繁忙的工作，但他并没有停下脚步稍作休息，而是紧接着去仔细检查了那本儿童教学手册。

当他翻开手册时，不禁皱起了眉头，心中暗叹：“这可怎么得了！”

原来，这本手册里的内容实在是多得超乎想象，而且不仅没有按照预期进行合理的删减，反倒是由于添加了大量的注释说明，使得整体篇幅变得更长了，甚至比起原本的九年义务教育版本还要多出不少内容来。

面对如此情况，王一深知这样杂乱无章且冗长的手册绝对无法满足实际需求，因此下定决心要重新对其进行全面的整理并成册。

于是乎，他毫不犹豫地又投入到了新的一轮紧张忙碌之中。

在重新构思如何编撰这套教材的过程当中，王一逐渐认识到一个关键问题——仅仅把现代的知识简单化处理后就直接套用到这个世界的场景当中，并不能有效地实现真正意义上的知识传播。

要想让孩子们能够在这个时代环境下轻松理解并掌握这些新知识，他首先得更为深刻地去了解这个社会所特有的认知模式、完整的知识架构以及当时的技术发展基础等方面。

只有这样，才有可能探寻到现代科学与现在这个世界日常生活两者间的那个精准而又完美的结合点。

一、数学内容的重新定位

王一经过深入研究和思考后惊讶地发现，在这个独特的时代里，数学领域的核心重点并非那些高深莫测且抽象的逻辑推理演绎，反倒是紧紧围绕着如何切实有效地解决现实生活当中所面临各种实际难题而展开的实用性计算。

基于这样一个重要的认知突破，王一毅然决然地下定决心要以"

实用算术"

作为贯穿始终的主线脉络，并巧妙地把现代数学体系之中的一些基础性概念成功地转化成为能够与这个世界日常生活紧密结合的具体问题解决方案。

就拿最为基础的算术运算来说吧，王一巧妙地选取了货币兑换以及粮食分配这两个极具代表性的领域作为切入点。

在此基础之上，他精心构思并设计出一系列诸如"

米行查账法"

、"

田亩折换术"

之类的实用技能。

这些技能无一不是将加、减、乘、除四则基本运算完美地融合进人们每日都离不开的经济活动当中去。

再来看几何方面的知识应用。

王一则是通过对建筑施工图纸的绘制分析以及土地面积的精确丈量等等常见场景进行深度挖掘，进而将原本晦涩难懂的几何概念成功地转化成易于理解和掌握的"

绳结标记法"

、"

砖石堆叠术"

等操作性极强的技巧手段。

如此一来，便可以有效避免让学习者陷入到枯燥乏味的纯公式推导过程当中去。

最后说到代数思想的呈现方式更是独具匠心。

王一开创性地采用了一种名为"

绳结代未知数"

的具象化表现手法。

他别出心裁地运用不同色彩的麻绳来分别代表需要被分配的土地数量，然后借助灵活调整绳结所处位置的方式生动形象地模拟出等式两边的平衡状态变化情况。

就这样，原本对于常人而言异常抽象复杂的代数符号一下子转变成了这个世界里广大工匠们耳熟能详并且能够熟练运用的操作语言。

这种设计不仅保留了数学的逻辑内核，还使其与这个世界社会的实际需求紧密结合。

二、物理知识的场景化重构

王一深知，这个奇妙世界中的种种技术背后都隐匿着深奥且丰富的物理原理。

然而，令人惋惜的是，这些宝贵的原理大多仅以经验之谈的形式流传于世，严重缺乏一套系统而完备的阐释体系。

面对如此境况，王一毅然决然地立下宏愿——要以这个世界的独特技术作为突破口，巧妙地将那些高深莫测的现代物理知识转化成人们能够切身体会和感知到的日常生活现象。

就拿力学来说吧，王一精心挑选了井轱辘这一常见的物件来深入浅出地诠释滑轮组省力的规律。