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第59章 寒假作业的挑战与成长（第1页）

与父母的欢乐出游结束后，林悦带着满满的好心情回到家中。

短暂的放松让她充满活力，准备好继续投身于寒假作业的“奋战”

之中。

第二天清晨，林悦早早起床，坐在书桌前，阳光透过窗户洒在翻开的作业本上。

她首先翻开了语文作业本，准备完成阅读《三国演义》后的一篇读后感。

一开始，林悦觉得自己对这本书理解深刻，可提起笔却不知从何写起。

她反复回忆书中的情节，那些精彩的战争场面、人物的鲜明性格在脑海中不断浮现。

思索良久，她决定从诸葛亮的智慧对自己的启发入手。

她写道：“诸葛亮在面对复杂局势时，总能冷静分析，运用巧妙的计谋化解危机。

这让我明白，在学习和生活中，遇到难题也不能慌乱，要像他一样，开动脑筋，寻找解决办法。”

写完语文作业，林悦又翻开了数学寒假作业册。

一道几何证明题拦住了她的去路。

题目中复杂的图形和条件让她有些摸不着头脑。

她在草稿纸上画了一遍又一遍图形，尝试了多种辅助线的添加方法，却始终无法得出结论。

时间一分一秒过去，林悦的眉头越皱越紧，心中开始有些焦急。

但她想起出游时爸爸鼓励自己的话，遇到困难不能轻易放弃。

于是，她深吸一口气，重新审视题目，仔细分析每一个条件。

终于，她发现了一个之前忽略的关键信息，顺着这个思路，她成功地解开了这道难题。

那一刻，她心中充满了成就感。

完成数学作业后，林悦稍作休息，便开始背诵英语单词。

为了让背诵更有趣，她尝试用单词造句，将一个个孤立的单词串联成生动的句子。

比如，“vacation”