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第96章（第3页）

柳宗元微微扬起笑容，天幕夸他了。

【然后他就写了许多篇游记，用来荼毒后世学子。

幸好绝大多数游记没有入选课本，大概只有专修文学的学子需要背诵了。

】

柳宗元：……

啊这个，这个真是对不住了。

但什么也不能阻拦我继续写游记，那些美景不记录下来，真的很亏。

巳蛇老师放上了几段《永州八记》的节选内容，看得学渣们一脸惊恐。

这个不会也要背吧？！

幸好，巳蛇老师宽和地表示：

【这些不是考点，你们看看就行了。

】

柳宗元：…………

柳宗元擦了擦冷汗。

他感觉，刚刚主持人要是说这些都要背，自己很有可能要被很多人扎小人诅咒。

生怕天幕再搞出什么幺蛾子，柳宗元忍不住祈祷这一环节赶紧过去。

不是还有六个散文家吗？快说他们快说他们！

最好他们有很多要背诵的内容，这样自己就安全了。

然而巳蛇老师却像是故意和他作对一样：

【以上这两个特点，还只是柳宗元的一部分标签。

除此之外，他还有个寓言作家的外号，因为他写过一些具有讽刺意味的寓言小故事，流传度也非常广。

】

柳宗元后悔了：我为什么要有那么多才华？我写的那些寓言故事该不会也要背吧？

虽然主持人说了，考点只有课本里要求后世学子背诵的那些。

但主持人又说了，他的一些其他作品是专修文学的学子要背的。

天知道主持人是按照哪个标准划定的考试范围！

幸好，巳蛇老师只是提了一嘴，让大家明天有空去看录播版的详细介绍，没有打算把它们纳入考点的意思。

柳宗元写的寓言故事其实挺简单的，就是用动物身上发生的事情暗讽那些仗势欺人的官场小人，隐喻他们失去庇佑后不会有好下场。

对于日常生活比较乏味的百姓来讲，是挺有趣的小故事。

不过读书人应该不太感兴趣，毕竟类似的故事他们看过很多。

所以巳蛇老师没有细说，就让百姓明天自己去看具体的故事。

在柳宗元的殷切期盼中，巳蛇老师终于放过了他，开始祸害下一个文人。

【接下来是第三位散文家，这是一位宋朝的文人。

】

李世民：等等！

不是说好按时间顺序来的吗？八个人才出现两个，怎么就跳到宋朝了？难道八人里六个是宋朝的？

第46章教育：对话文学3