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第32章（第2页）

这就是探索的神奇和刺激，你们把这称为&lso;科学&rso;‐‐去识别和发现我们藏起来不让你找到的东西。

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&ldo;为什么要藏起来?&rdo;麦克问。

&ldo;为什么孩子喜欢捉迷藏?问一问任何有热情去探索、发现和创造的人。

藏起那儿多奇妙事物，就是一种爱的行为‐‐它时人生旅程中天赋的礼物。

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麦克小心翼翼伸出手，接过那根有毒的细枝。

&ldo;假如你没对我说碰这个很安全，它就会让我中毒吗?&rdo;

&ldo;当然!可是如果是我让你碰，情况就不一样了。

对于任何被创造的东西，自治往往意味着歧路。

在一种爱的关系中，自由包含信任和顺从。

因此，假如你听不见我的声音，明智的做法就是花时间去理解植物的本性。

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&ldo;那么，到底为什么要创造出有毒的植物来?&rdo;麦克边问边把树枝还给她。

&ldo;你是先假定有毒便是恶，所以这样的创造没有意义。

许多类似所谓&lso;坏的植物&rso;往往包含出乎人想象的治疗功能，而当它们与其他东西合在一起时，往往成为化腐朽为神奇的基础。

人类对世界的理解并不透彻，去擅长断言事物的好坏。

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专为麦克安排的短暂休息显然已结束。

萨拉玉将一把小铲子塞给麦克，把耙子拾起。

&ldo;我们准备使用这块地，必须把这些奇妙植物的根都挖出来。

这是挺苦的活儿，但值得一做。

别让这些根出于天性伤害我们将要播下的种子。

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&ldo;好吧。

&rdo;麦克嘟哝道。

他们俩并排跪在刚刚清理过的土地上。

不知怎的，萨拉玉能把手伸到土地深处去根的末端，不费力气就把它们拔了出来，她把那些短的留给麦克。

麦克用小铲子挖土，用力把它们扯出来。