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第40章（第1页）

第二天，夏丹一早来了教室，把六点三十五过后来的全拦在了教室外。

一大早发火，扯着嗓子问他们为什么迟到，把她的话当耳旁风是吗？

嗓门大到隔壁班主任老高“砰”

的一声把门关上，嫌她吵。

还对着自己班的同学阴阳怪气地说，看我多好，早上让你们多睡十分钟，体谅你们冬天难爬起床。

这十分钟哪里挣不来？

学校是一个小型社会。

学生是老师的监管对象，老师是学生的观察样本。

比如，夏丹与同事们的关系非常一般，非必要连招呼都不打。

兴许老师内部也有鄙视链，能在一中教书的老师，要么是资深手上带过多届毕业班用实力说话的，要么最起码都正经大学硕士毕业专业能力强的，毕竟一中给的安家费在那。

当然，这个行业里的很多人都喜欢哭穷，说课时费低，早起晚睡，工资才那么点，当老师就是清贫。

在这些自诩“名门正派”

的老师眼中，夏丹就一个野鸡大学毕业的，也不知道怎么进的一中。

她走路时一副趾高气扬的样子，从不与同事主动打招呼，除了领导。

夏丹身材好，长得漂亮，在一众不打扮不化妆的女老师中，她异常出挑，甚至是天生媚骨。

皮肤底子好，即使是裸妆，勾勒了两笔简单的眼线，都女人味十足，面对领导非常会撒娇。

撒娇挺考验水准，过头了就显得行为不端，没到位就是做作。

她胆子大，任何级别的领导都敢于去搭话，对着副校长都能嗔怪来拉近距离。

对着这么个同事，老师们心里怎么想的，谁都不得而知，也许看不起中夹杂着几分嫉妒。

如果一个地方被称为象牙塔，这个地方的人际关系大概率会更复杂，业务能力并不是唯一的评判标准。

都是当年认真读书、按部就班考编当了老师，也不乏天分极好，但家中贫穷只能读免费师范的。

他们相信努力就能过上安稳的生活，工作成果只来源于学生的成绩，甚至大部分人身上都保留了一丝书生气。

虽然想跟校领导搞好关系，但不是每个人都能放下身段。

毕业班班主任，虽然大家嘴上说着辛苦才不要当班主任，但都在明争暗斗。

是个非常好的锻炼机会，且有利于后续升职，一中今年被挖了两个老师，都是带了多年毕业班，过去就分房。

有那么多轮了好几届高一班主任的，都没当上毕业班班主任。