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欧阳的故事（第2页）

课外活动的时候，我们就摸着欧阳的光头说，哥们儿，来一个。

欧阳依旧很爽快的样子，说：行。

欧阳说，从前有一个男孩，和我们年纪一样大吧，当然也和我们一样有很多美丽的梦想，比如想上一所中意的大学，想周游世界，想做一些令人瞩目的事。

按道理，只要努力，这些想法中至少有一些能实现，这几乎是不用怀疑的事，男孩也一向这样认为。

可是，突然有一天，医生说男孩得了绝症，至多只能活两年。

当然医生没有直接告诉男孩，是男孩偷听到的。

男孩当然很绝望，他变得脾气暴躁，谁也不想见，父母也整天对他低声下气，赔着笑脸，一家人都很痛苦。

后来有一天，男孩看见父母躲在一个杂物间里相拥而泣，因为其他任何房间都容易被男孩发觉。

男孩震动很大，他想，他失去了所有实现梦想的机会，但他至少还有孝顺父母的机会，他为什么要让他们难过呢？于是男孩对父母说，我还是想去上学。

男孩想通了：他的一天相当于一个月，他不能浪费。

他来到学校，可是他发现每个人都对他特别好、特别热情，这种特别让他受不了。

他的父母说，那我们搬家吧，到一个陌生的地方去……

说到这里，上课铃响了，我们回到座位。

说实话，这个故事不算精彩，欧阳的语气也有点平淡，不过我们还是想知道男孩后来到底怎么样了。

可是一放学，欧阳就回家了，说家里有事，明天再讲吧。

到了第二天，欧阳没有来，第三天、第四天也没有来。

后来班主任说，欧阳不会来了，欧阳回上海了，欧阳的病很重你们知道不知道？

我们就明白了，我们想起欧阳的那个没讲完的故事，想起欧阳的光头，我们还想起，唯一一次，欧阳没有在故事的开头说“这是真的”

。

但恐怕这是欧阳说的唯一一个真实的故事吧，虽然我们都希望它是假的。

作文技巧

故事套故事的结构使情节更加紧凑

文中的“故事”

包含两层意思：一为欧阳给同学们讲的故事，一为作者给读者讲的故事。

这种故事套故事的写法，不仅使情节更加紧凑，还使文章更加可信、感人。

智慧心语

一个身患绝症的男孩，以积极、乐观的态度直面人生，与厄运抗争，既博得了同学们的喜爱，也给我们带来无尽的思考。

人生路上，我们难免会遇到坎坷与磨难，只要像欧阳那样勇敢、坦然地面对，无论结果如何，定能让自己的生命更加灿烂。