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第62章 凭什么（第1页）

周喻手持水杯和小说走进第一考场时，一眼就看到了位于1号座位和2号座位的梁茵和刘琳。

看到周喻朝她俩看过去，梁茵有些不好意思地朝周喻笑了笑，而刘琳则是更为大胆的冲周喻招了招手，打了声招呼，“老周，怎么是你来监考啊！”

周喻并没有回话，而是瞪了刘琳一眼，和肖晨一起站到讲台上去了。

刘琳见周喻没有理自己，冲回头看自己的梁茵吐了吐舌头，无奈的耸了耸肩后，便老老实实的重新坐好，等待着考试的到来。

刘琳喊的那一声，自然吸引了第一考场内许多人的目光。

这其中，自然也包括了翟文元。

事实上，不同于梁茵、刘琳周涛这些高三（10）班的学生，见到周喻时的高兴，当翟文元看到监考老师是周喻时，他的第一反应则是尴尬。

在翟文元离开周喻的班级，去到朱来为的1班后，翟文元就尽量避免在学校遇到周喻，以防自己面对周喻时会特别尴尬。

而就算在不经意的情况下遇到后，翟文元也会装作非常热情高兴的和周喻打招呼，就好像之前什么事情都没有发生过似的。

周喻对翟文元的心理活动自然是一无所知。

偶尔周喻在学校内遇到翟文元时，看到翟文元依然热情的和他打招呼，心中还会感叹这小孩儿还挺有礼貌，就是脑子有点不太好。

考场内有了老师的坐镇，很快就安静了下来。

眼看时间差不多了，肖晨拆开了放在讲台桌子上的密封袋，分了一半给周喻，一人一边的开始分发起了试卷。

“试卷拿到手，先不要急着看后面的！

马上就要听听力了，先注意审一遍听力题！”

周喻一边分发试卷，一边叮嘱考场内的考生。

当周喻发到翟文元时，很明显的就看到这小孩儿下意识的缩了一下，不敢抬头看周喻，而且刻意的侧过脸，避免和周喻有视线上的接触。

这小孩儿什么毛病？

来不及细想，周喻便朝着前方走去，继续给下一位考生发放试卷去了。

发放完试卷，周喻和肖晨便轻手轻脚地重新回到讲台上坐了下去，等待着考试的开始。

整座教学楼都安静了下来，没过几分钟，就听到了黑板右上方的喇叭内，传来了试播的声音，一阵优美的音乐声从中响彻了整座校园。

这首优美的音乐，并没有使在场的考生们的心情放松下来。

相反，这段音乐如同冲锋的号角一般，让考场里的他们，心情反而更加焦躁起来。

看到一些学生，没有意义的反复将卷子翻来覆去的翻看，纸张的翻页产生的‘哗哗’声，将讲台上周喻的目光给吸引了过去。

周喻的目光看去，发现是翟文元一脸烦躁的将试卷反复翻看，翻卷声甚至已经惊扰到了周围的其他人，让同排的考生不由地看向了一旁的翟文元，脸上的不满已经肉眼能看出来了。

看到翟文元的动作已经影响到了其他人，周喻迅速开口提醒，“大家翻卷的动作小一点，注意不要影响到其他人了。”

“还有，考听力的时候一定要平静，集中注意力。

如果不注意听的话，可能你听错了一个单词，那整段的意思就变了！”

周喻的这整段话只是为了提醒大家，但翟文元的耳朵，却只听到了周喻的前半段话。

‘大家翻卷的动作小一点？注意不要影响到其他人？’他周喻说这段话是什么意思？

这个想法一出现在翟文元的脑子里后，翟文元就不由自主的开始延伸想到，tmd，周喻这段话是不是针对我？

是不是就是因为当初我从高三（10）班离开，换班去了高三（1）班，所以他现在看我不爽，故意开口针对我，让我在其他人面前丢面子？

对，一定就是这样！