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分卷阅读90（第2页）

小朋友抬眸去朝时以繁看去，时以繁只揉揉她的小脑袋，说：“想出哪个出哪个。”

于是，小朋友纠结了下，才选中张牌打出去

一旁，看时以繁竟然真就不管，让小朋友自己玩，梁琦忍不住挑了挑眉。

而等小朋友出过牌，后续几人也纷纷出牌。

很快就几圈转过去，小朋友也终于明白这个游戏要怎么出牌。

后面梁琦打出个红色五，小朋友立刻就把自己手中唯一一张红色的牌也扔了出去。

只是，虽然知道应该怎么出牌了，可小朋友的小手抓着牌，却一点都不会藏，因此，基本上只要是她手里的牌，都能让一旁的梁琦给看个清清楚楚。

而时以繁也不在意，随便她看。

又是一轮出牌环节，上家的梁琦扔出张黄色的五。

轮到小朋友这里，她想都不想，就把手里一张标着“加2”

的黄色功能牌给打了出去。

这张功能牌的意思，就是下家必须从牌堆里罚抽两张牌，并且禁止出牌一轮。

若是完全依照官方规则，那身为时以繁下家的小夏

这时候就不能再出牌了，但他们今天玩的规则中多了条私设的可以叠牌＋2＋4的规则。

因此，小朋友才刚打出这张＋2，手里正好有一张红色＋2的小夏当即就把手上那张＋2也给打了出去。

这个叠牌的规则就是，小夏的下家这时候如果打不出一张＋2或者＋4，那她就要直接被罚抽四张牌，还得禁牌一轮。

但幸好，梁琦的助理手里也有一张绿色的＋2，并当即就用上了。

这下，压力瞬间来到梁琦这里。

要么继续跟牌，要么，就得多抽六张牌加禁牌。

在众人的视线中，梁琦轻撩下头发，直接打出张黑色的＋4牌来。

这张牌存在的意义相当于是万能牌，可以无视牌色和数字来出。

她看向小朋友，说：“宝贝，手里有没有一样的＋4牌，没有的话，就得抽十张牌哦！”

小朋友看看自己小手里还剩下的几张牌，并没有黑色的＋4，于是听话地就要伸手去摸牌。

但也就在这时候，小朋友身边的时以繁直接按住她的小手，并看向梁琦问说：

“姐你展示下手里的牌先吧？”

在uno规则里，有一条极其容易忽略的补充规则，那就是“＋4质疑”

。

也就是说，在这个时候，如果梁琦想要符合规则的出这张“＋4”

牌，那就必须得先保证，手里一张绿色的牌也没有了。

否则，就要被罚牌四张。

当然，这条规则能生效的前提就是像现在这样，下家主动提出质疑才可以。

如果质疑成功，发现梁琦不按规则出牌，那梁琦就会被罚牌四张，但如果质疑失败，那提出质疑的时以繁就得被罚牌六张。

而此时，被质疑的梁琦眉眼当即一挑，问说：

“以繁你确定要验我？验错了，你们可得抽十六张啊？”

这时候，大家手里基本都不剩几张牌了。

如果时以繁他们被加十六张牌，绝对就没有翻盘的机会了。