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第十四章 神奇的障眼法（第3页）

“老师您不是想说，宇宙之外还有空间吧？”

“为什么没有呢？”

咦——

所有人都到吸了一口气冷气。

“请问姜老师，你凭什么让我们相信你的这一番谬论呢？”

汤臣是一个标准的现实主义者，他虽然喜欢看动漫，并不等于他就认同姜正升的观点。

青春意味着好奇，每个年轻的心都被吸引了过来，汤臣的这翻话无异是泼了一瓢冷水。

“汤臣同学，你怎样才承认我说的不是谬论呢？”

全班四十号人，都不曾介绍过，姜正升就能准确地叫出汤臣的名字，这本就有些异常，但被好奇心吸引的同学们，竟然没有一人发现有异。

汤臣道：“除非你给同学们做个演示，让大家看看你的小宇宙是不是真的够强大。”

说罢，用幸灾乐祸的眼神看着姜正升，等待他的出丑。

姜正升笑道：“这些只是老师我的个人言论，信不信当然在于你们。

不过，既然你如此感兴趣，老师就给你做个实验吧。

同学们打开我们这堂课要讲的电功与电功率。”

哗啦啦……

同学们飞快地打开课本。

钉子找了半天没找到课本，瞅着汤臣没主意，一把抢过来，按老师说的找到了那个章节。

“大家随便看两分钟，然后再来看我。”

汤臣低头一看书没了，见是钉子正看的津津有味，骂道：“你小子看的懂吗？”

“以前没看懂，现在全看懂了。”

钉子厚颜无耻地道。

汤臣只好默默回想那一章的内容。

电流做的功简称电功。

导体两端加上电压，导体内建立电场，在电场力作用下自由电子定向移动，形成电流，电场力做功，又说成电流做功。

电流在一段电路上所做的功，跟这段电路两端电压、电路中的电流强度和通电时间成正比。

电流做功，把电能转化为其它形式的能。

“好，大家都知道要生成电功必有导体才成。”

姜正升讲台课桌里找出遥控器，“大家都用过这东西，他之所以能开电视，是他通过这里面的二极管发光，通过光能让电视接收了。

所以，没有摇控器，不按电视开关电视是打不开的。

好吧，我现在把摇控器的电池取下来。

摇控器现在是不是不能用了？”

“是。”

同学们异口同声。

“同学们请看大屏幕。”

先是一片蓝屏，接着就是lcd的四角符号，lcd显示屏竟然开机了！