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第137章（第3页）

猜猜看，孩子们，这是什么？嗯，这位同学猜对了，这是甜甜的糖果。

现在我要请大家吃糖果，为什么？因为你们太乖了，我喜欢你们，我爱你们。

呶，你们看，我有好多好多这样的糖果，以后我每次上课都会给你们带糖果来。

但我的糖只发给乖孩子吃的，你们说，你们乖吗？（假童声）乖！

乖！

好，只要你们乖，以后我就天天给你们发糖吃，我做你们的&ldo;糖老师&rdo;好吗？（假童声）好！

好，现在我来给大家发糖……

腾村：嗯，不错。

关于分组的做法，静子园长有异议吗？

千惠：她很支持，我把分组的建议跟她说了后，她比我还高兴。

她说孩子们是最喜欢新鲜好奇的，这样改变一下格局，可以给孩子们提供一种新的生活体验。

腾村：要小心，不要让她有什么觉察。

千惠：嗯。

腾村：用三个词给我概括一下静子这人。

千惠想了想：天真，温柔，刻苦。

腾村：听上去像一个修女。

修女是行善的，不要伤害她。

千惠：明白。

腾村：她孩子你安排在哪一组？

千惠：我把他安排在第六组，就是药量最少的那一组，应该没问题的吧。

腾村：你怎么知道那一组就一定没问题？

千惠：那怎么办？

腾村：没什么怎么办，就按计划进行吧。

不能为了静子的孩子，坏了我们的大事。

千惠：明白了。

腾村：记着，实验才开始，一定要定时定量，要坚持天天吃，要看着他们吃掉。

还有，现在不要有任何先入为主的想法，结果没出来之前，任何一组都可能成为我们的结果。