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第14锅 高考的末战英语（第2页）

也有老师出去与其他老师交流。

郭北静静地坐着，闭目养神，什么也不管。

学生们期待着听力开始后，喇叭能恢复正常。

一段悠扬的音乐之后，高考听力正式开始。

才播放了几秒钟，学生们坐不住了！

“这是什么啊？还是听不清楚！”

“不还是跟刚刚一样吗？让人怎么听？”

“我靠，这不但考英语，还考察模糊音辨识！”

学生们有些坐不住了，纷纷嚷嚷。

喇叭里的声音就像是老化的磁带一样，带着莫名其妙的底噪，声音像是隔着一堵墙。

“大家静心听！

老师帮你们出去问问——”

过了一会儿监考老师回来了：“其他考场也是这样的！

大家先做着！

不要慌！

如果听不清楚，老师会让重放的！”

可是学生们已经愤怒了：

“这让我们怎么听？”

“考不上算不算你们的责任？”

“我日，到真考试的时候，出问题了，我不知道你们平时是怎么做的！”

没有人还坐得住，学生的嚷嚷让听力更加听不清楚。

三个监考老师满脸大汗地让大家冷静下来，没人听。

对比之下，人群中有一个人非常显眼，他淡然着坐在自己的位置上，上面放一题，他写一题，身外无物。

——事实上喇叭上播的东西几位老师都认为无法辨别清楚了。

……

听力播完之后，并没有想监考承诺的那样，再放一遍。

有考生仍然在抗议。

无果。

郭北则轻轻地将试卷翻过听力那一页，开始答单选题了。

听力他答得也不算好——但是当务之急，不是为了这个抱怨，而是做好下一件事。

为了已经过去的失败抱怨是没有用的。

……

随着五钟的铃声响起，015年的高考结束了。

考场里考生却拒绝离场。

“给我们一个法！”

“我们要重考！”

郭北压好自己的试卷，挺不是滋味。

尽管有听力的影响，但是他的这一份答卷得分绝对不会低。

可是其他考生，可能真的受到影响了，所以他们才会那样委屈、愤怒。