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九学生疯狂了（第2页）

“老师，我最想的能有个热乎乎的火烧吃。”

前排有个胖胖的男生起来说道。

“老师，我想能有个温暖的家，依偎在爸妈的怀里，不愁吃喝。”

“老师，我想帮小女孩砸开那堵墙，给小女孩把吃的喝的都偷出来。”

一个身体壮壮的男生说道。

“老师，我想有个炉子，哪怕没有吃的，能暖和下也是好的。”

“老师我就想有双暖和的鞋穿….学生们纷纷站起来表达自己的想法，江涛也被课堂热烈的气氛感染了，说话的声音也高了不少。

“同学们，小女孩为什么死在大年夜？假如小女孩生活在我们国家，她会死吗？我们的国家现在还不富强，这就需要你们好好学习，将来建设我们的国家，让我们的子孙后代都不愁吃穿，幸福生活，我希望在座的每位同学，将来都能成为国家的栋梁。

现在我把课文的生字、词写在黑板上，同学们在笔记上记一下。”

四十五分钟很快过去了，下课的铃声响起，江涛收拾起备课本想回办公室，却被学生团团围住了。

“老师，你的课讲的真好，我没怎么记，生字和单词就都记住了。”

“老师，以后你还会这样上课吗？”

“老师，要是你能早分来两年多好啊。”

“老师……

“好了，同学们，一会还要上其他课，都回座位，以后我会继续用这种方法来给你们上课，不管老师采取什么样的教学方式，重要的是学习了新内容后要经常复习，温故而知新。

其他课也是如此，只有这样成绩才会提高。”

江涛走出了教室，身后的学生依然在叽叽喳喳的议论着。

到了办公室，江涛把上课的情况跟李梅说了，李梅也很兴奋，“江老师，希望你继续努力，完善情境教学法，等期中考试后，看你们班的语文成绩如何，如果学生成绩提高很快，说明你的教学方法是正确的，适当的时候我们就去和校长说，看能不能在全校推广。”

坐在旁边的孙和恩嘴里哼了声，不置可否的撇了撇嘴。

江涛上课的情景通过班里学生的宣扬，很快许多老师都知道了，其中有赞许，也有人不以为然，认为江涛瞎胡闹。