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第二章 死亡陷阱下（第1页）

提起佛祖，我不禁想起众多传说中都有提及他拥有神通，现代人恐怕会对此深表怀疑。

但换一个角度想，佛祖乃拥有大智慧的圣人，必定领悟出大量人类未知的真理，倘若他把这些真理运用于日常生活当中，那不就是神通吗？

正如佛祖所言，世人总是被表象所迷惑。

只要能参透表象下的本质，并懂得如何运用，那么就等于拥有神通了。

举个简单的例子，网上曾有人说“打火机是比火柴更早发明出来的”

，很多人会觉得不可思议，甚至认为是网友胡扯出来的。

其实，这句话是对的，打火机的确比火柴更早发明出来，只是读者被表象所迷惑才会觉得不可思议。

倘若仔细思考，得知其本质，就能明白这句话其实很平常——原始人用的钻木取火式“打火机”

比火柴更早发明出来。

因此，要获得神通其实很简单，只要认真思考就行了，犯不着沉迷些怪力乱神的事情。

可惜雷傲阳并不明白这个道理，要不然也不会冒险召唤碟仙。

在学校了溜达了半天，除了得知发现十七年发生过类似事件及雷傲阳沉迷神通之外，并无特别发现，因此还是得从十七前的惨案入手。

通过校方的负责人，我们找校内工龄最长的语文老师谢卫国，询问他是否知道十七年前的惨案，竟然得到这样的答复：“那有这回事，我在里待了二十多年，从来没听过有什么骷髅怪作祟。”

如果当年校方像今次这样封锁消息，那么谢老师不知道此事也不稀奇，但校报既然能刊登此事，也就是说这事肯定是人尽皆知。

为免他因为年纪大了，记忆力衰退而忘记此事，我取出校报的复印件给他看。

“这校报是假的！”

他戴上眼镜仔细阅读后给了我们一个惊人的回答。

“何以见得？”

我不解问道。

“你看这里……”

他用红笔在复印件上画了圈，圈住了惨案报道中的一个词语——彪悍。

“这有什么问题吗？”

蓁蓁搔着脑袋插话。

“如果这份校报是现在编写的，那就没有问题，要是十七年前就大有问题了，因为《辞海》中根本没有‘彪悍’这个词，只有骠悍，也能写作剽悍或慓悍，但绝对不会写作‘彪悍’。”

谢老师在一张白纸上铁画银钩地写出这四个词语，给我们上起语文课来。

他是语文老师，咬文嚼字可以说是职业病，但他为何仅凭一个词语便认定校报为伪造，却让我感到不解。

而且，在网络上“彪悍”

一词也十分常见。

我道出心中疑惑，他便笑道：“年轻人，让我告诉你‘彪悍’是怎么来的……”

有位郭姓年轻作家在接受采访时，其书迷献给他这样一句话“彪悍的人生不需要解释”

。

此语出自罗永浩语录，原话为“骠悍的人生不需要解释”

，书迷之所以要把“骠”

改成“彪”