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29还没学完大家该跳就再跳一章吧（第2页）

再来便是正破和反破。

正破就是依照题目本意而破，和顺破其实是差不多的，只是并不严格要求破题顺序。

反破则是按题意相反的意思破——原题是《周公思兼三王以施四事》，那么反破就是周公不思兼三王以施四事会怎么样？

可林先生刚讲过，连上、侵下都是大忌。

也就是重复了圣人已说过一遍的话，或是在破题这句里提到了圣人还未说的言语，都算是破题不合格。

要求这么严格，这样歪曲周公行为的破题真能做吗？

他终于怀疑，林先生当时就是忘了讲怎么正破反破，讲完之后为了不让自己意识到这一点，就随口让他再做个正破反破，根本没过脑子。

他又做了一个正破的破题，“大贤论先圣之远效群圣者，以其仁道德行一也”

，反破的题目索性留着没做，也没去问先生能不能。

反正明天交作业时先生还要点评，到时候见他没写，自会有一番说法。

要是提前问了，先生想起来这不能写，又给他留个明破暗破各做一道的作业，那真的是要人命了。

今天暂且做个不完成作业的差生吧。

崔燮只写了九道破题，剩下的时间认认真真临了二十页台阁体，背完了《南有嘉鱼之什》最后五篇内容，回到家依然两手空空，不带家庭作业。

但既然已经开始学作八股文了，之前刘师爷送的那些时文集也该开始背起来了，还有戚县令特地送给他的那套《六先生文集》……要学的东西太多，要做的事也太多，时间不够用啊。

他对着满满一面墙的书叹了口气，伸手抽出一本县试案文选翻看。

童生试的题目都是些割裂截搭的小题，破题精致奇诡，和他现在走的通解经义的大题路线不太相合。

但县试都是要考小题的，早早晚晚他也得熟悉这种破题思路，于是耐下性子翻开那本书，只看题目和破题两句，印进pdF里以便随时揣摩。

这些优秀程文还只是要看的，唐宋八大家的文选就得背熟了。

他这个穿越者不会写古文文章，只能从背诵开始——俗话说，“熟读唐诗三百，不会作诗也会吟”

嘛。

背得多了，自己大体也能凑合着写写，再套上标准的八股格式，不敢说一定能写好，应该也就是篇规规矩矩的文章了。

崔燮毕竟是当了十来年优等生的人，对学习还是有点乐观精神的，当下重订了一张更紧张的时间表，只当自己要开始考八股文学的研究生了。

还是个在职考研。

看了几本时文后，他就点上几枝明烛，继续跟捧砚挤在卧房桌子上，一面在脑海中体味破题思路；一面提肘运腕，努力勾画出流畅整丽的线条。

转天上学时，他便把做好的九道破题交给林先生，什么也不多说。

林先生看完后果然也没说少做了三道，而是拿出朱笔，在他做的破题上疏疏地画了几个圈，捻着清须道：“你初学破题，我便不多作要求，能依格式而作就是好的。”

他指着第一篇文章的三道破题说：“昨日这篇给你讲的最多，你做的果然也是最好的。

虽然有些割裂文字之处，但能抓住经义中众圣道统相继的意思，就算是读透经书了。”

崔燮眼前一亮，连连点头说：“原来是道统相继！

我心里就觉得圣人行事之道都是一致的，不以时事之变而改变，只是写时就用不准词。”

林先生微微一笑，洒然道：“你才读了几天书，胸中积累了多少圣贤言论。

若是这么容易就能写出探花文来，天下读书人岂不个个都能进仕做官了。”

他又提点了崔燮几句，帮他修改精炼了破题，最终写下一句“大贤举先圣之心法，明道统之相承也”

（1），叫崔燮回去慢慢揣摩。

将三道题全数讲完，给了破题范例，林先生便泰然自若地说：“我看你自己就能领悟暗破的法度，不在破题中明言三王之四事，也算是有几分悟性。

从今日起，你做破题时便自己度量着或顺或逆，或正或反，或明或暗，每次交上四道破题即可。”