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第11章（第3页）

笑需要鼓励，最重要的鼓励来自两个因素，一是爱和善意，二是有趣。

孩子对爱和善意有极为准确的直觉，决不会弄错，在爱和善待自己的人面前笑得最欢畅，在冷漠者面前则一定会冷淡和显得呆滞。

但是，仅有爱还不够，还必须有趣。

我在所有的孩子身上都观察到，孩子最不能忍受的不是生活的清苦，而是生活的单调、刻板、无趣。

几乎每个孩子都热衷于在生活中寻找、发现、制造有趣，并报以欢笑，这是生长着的智力的嬉戏和狂欢。

然而，人们往往严重低估孩子对于有趣的需要。

比如说，有的父母把孩子完全交给保姆或老人带，而保姆和老人带孩子往往趋于保守，但求平安无事，鲜能顾及有趣，给孩子心智发育造成的损失虽然看不见，其实难以估量。

所以，依我之见，再忙的父母，也应该安排时间和孩子玩，而且不可敷衍，一定要全身心地投入。

不肯这样做的父母，或者是自私的，或者自己就是无趣的，所以压根儿没想到孩子会有对于有趣的需要。

4

人生有两个时期最盛产幽默。

一是孩提时期，倘若家庭是幸福的，生活的氛围是欢快的，孩子往往会萌生幽默感，用戏谑、调侃、嘲弄、玩笑来传达快乐的心情。

这是充满活力的新生命发出的天真单纯的欢笑。

另一是成熟时期，一个人倘若有足够的悟性，又有了足够的阅历，就会借幽默的态度与人生的缺憾和解。

这是历经沧桑而依然健康的生命发出的宽容又不乏辛酸的微笑。

我相信，如果一个人在孩提时期拥有前一种幽默，未来就比较容易拥有后一种幽默。

5

幼儿具有天生的幽默感，喜欢而且善于逗趣、调侃、讽刺、自嘲。

这是新生命在生长过程中绽放的智性花朵，是健康生命遏止不住的灵性笑声。

幽默有两个要素，一是健康的生命，二是超脱的眼光。

孩子的幽默源于前者，但已经包含后者。

当孩子对人对事调侃的时候，实际上已经从日常生活的语境中跳了出来，发现了用另一种眼光看生活的可能性。

6

孩子天然地亲近自然，亲近自然中的一切生命。

孩子自己就是自然，就是自然中的一个生命。

然而，今天的孩子真是可怜。

一方面，他们从小远离自然，在他们的生活环境里，自然最多只剩下了一点儿残片。

另一方面，他们所处的文化环境也是非自然的，从小被电子游戏、太空动漫、教辅之类的产品包围，天性中的自然也遭到了封杀。