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94 普及教育上（第3页）

对此，刘宏也相当的头疼。

可是现在司马徽也被难住了，使得这个事情，直接影响到了全民识字的推行了。

所以，不管怎么困难，刘宏都要解决了它。

“司马爱卿说的这些，朕刚才也在考虑，不过也没什么好办法。”

说到这里，刘宏看了一眼明显变失落的司马徽，然后接着说道：“不过俗话说，重赏之下必有勇夫。

朕想，只要朕给出足够的奖励，应该会有人愿意去教百姓识字的。”

听到这里，司马徽立即兴奋了，说道：“陛下，您准备用怎样的重奖，让那些文人去教百姓识字呢？”

刘宏琢磨了一下，说道：“现在所有的人，不是都对爵位感兴趣吗。

所以朕，就用这个进行奖励。

对于教百姓识字的人，都会给予一定的功勋，让他们可以得到爵位。”

说到这里，刘宏的心里也有了底了，接着说道：“咱们定的课程有四项，只要他能让一个人，学会四项中的一项，朕就会给他两点功勋。

要是他让一个人全部学会了那四项，就给他十点功勋。

这个功勋点数，就可以让他成为功民了。

而教会十个，他就是勋民。

教会一百个，他就是准爵。

要是教会一千个，就能得一万功勋点，就能让他成为真正的贵族勋爵了。

爱卿觉得，朕这个奖励够重吗？”

听到这里，司马徽彻底的兴奋了，不停地点头说够重。

而事实上，刘宏的这个奖励，也确实够重。

汉朝的时候，有学问的人授课，动不动就是几千弟子。

现在刘宏重奖，引诱人去识字，这个人数只会更多。

所以，只要文人用心教，一人教个几千百姓，是绝对不成问题的。

这个功勋点，就足够他们成为真正的贵族。

不光他们自己，就连他们的后代都有了保障。

所以，这绝对称得上重奖。

不过由于这样的功勋，得到太过简单。

所以刘宏，一开始就做了限制，这个政策只实行三年，三年后自动取消。

毕竟要让人识字，主要还是得靠学校。