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2 种瓜得瓜种豆得豆（第2页）

高尔基伤心地把稿子烧了。

在以后漫长的浪迹生活中，他发愤读书，不断积累社会阅历和人生经验，终于成为蜚声文坛的文豪。

安徒生和高尔基成长的道路说明，艺术才能有极大的可塑性。

人才成长的非智力因素方面较多，有的表现为社会责任感，理想和志向，顺应时代潮流；有的表现为个人心理和人格特征，如，有志气、有恒心、有毅力、不自卑，在成绩面前永不止步；还有的表现为人生道上的机遇。

研究名人的成长道路，可以说几乎没有一个是一帆风顺的。

史蒂芬·霍金出生于英国的牛津，他年轻时就身患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为举世瞩目的科学家。

霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时，他被诊断患了“卢伽雷病”

，不久，就完全瘫痪了。

1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对讲机和语言合成器与人进行交谈；他看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后，他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……

但霍金不会因为小小的病痛折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人，霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的“卢卡逊数学讲座教授”

之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅轰动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。

霍金还在1988年4月出版了《时间简史》，此书已用33种文字发行了550万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读过这本书，会被人看不起。

人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来的，大思想家孔子为了取悦母亲，挑灯夜读，经过一遍又一遍的练习才学会了母亲交给他的生字。

他的继承人孟子也不是一个天生就有学问的人。

孟子幼年的时候非常贪玩，不喜欢读书，后来，孟母为了教育儿子，三次搬家，还剪断布匹开导他，才使孟子明白了要想成才，必须努力勤奋的道理。

即使有一定的天分，如果后天不努力，到头来也会变成一个碌碌无为之人。

我们还记得王安石的《伤仲永》吧，天分极高的仲永因为后天不努力，最终才华白白浪费，落得个和一般人没有什么区别的下场。

所以，要想成才，必须努力！

在成才道路中，重要的是对自己的学识、才能、特点，有清醒的自我意识，努力争取主客观默然契合。

实践告诉我们，成功永远光顾那些为理想付出了心血的实干家。

俗语说：“一份耕耘一份收获”

，春种秋收，这是自然界的发展规律，也是做事、成就事业的一个不可更改的法则。

凡事要成功，必须经过艰苦的奋斗，只有养成勤劳的习惯，一分耕耘才会有一分收获。