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第1章（第3页）

出才能。

正如美国作家索尔兹伯里所说：&ldo;朱可夫确实是率领大批军队进行战争的

统帅的统帅。

&rdo;美国五星上将麦克阿瑟战时荣任太平洋西南战区总司令，指挥美国

陆海空三军力量，实行&ldo;蛙跳&rdo;战术，直取日军防线纵深地带的主要目标，从澳大

利亚经菲律宾一直打到日本国土。

受命于危难之际的蒙哥马利制订作战计划十分细

致彻底，善于稳扎稳打，是一位阵地战大师。

巴顿作为坦克进攻作战的行家里手，

则是一名&ldo;热血豪胆&rdo;的沙场老将。

这几位将领不仅具有良好的战略战术素养，而

且对国家的政治目标也有比较透彻的了解，二者的均衡发展，使他们在夺取一个个

战役胜利的同时，能够在战略上高敌一筹、立于不败之地，从而在军事领域达到了

光辉的顶点。

当然，这些将帅并不是天生的神灵，从初上战场的新兵到登上军事&ldo;金字塔&rdo;

顶端的著名将帅，他们无不经过了艰苦的磨练和刻苦的学习。

朱可夫还在列宁格勒

高级骑兵学校时就把事业、职责置于一切之上，房间里地图铺满地板，上面勾画得

密密麻麻。

他们普遍重视从历史知识中吮吸营养。

麦克阿瑟说：&ldo;军事比其他大多

数职业更需要依靠前人明智的决断作为制定未来方案的参考。

&rdo;巴顿则高声宣布：

&ldo;你要想成为一个成功的军人，就必须了解历史。

&rdo;他们对新事物有着敏锐的观察

力和预见力，能够及时发现和研究武器装备的变化及其对作战方式的影响。

两次世

界大战之间武器装备的迅猛发展呼唤着作战模式的划时代变革，在各国军事学术界