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桃花缘尽卷 第027章（第1页）

由于知识渊博，对于高中的课程，张祖良老师是游刃有余的。

高一年级，我们学生虽对历史很少重视，然而在他的领导下，我们学校居然在县里竞赛中取得了大获全胜的好成绩。

大概就是因为这，第二年他就被提上去代高三毕业班的历史课。

而第二年我们高二的历史竞赛就吃了个大败仗。

我们唯一的对手，——太和一中——放出话来：太中的小胡子真厉害，小胡子没了，太中也完了。

而小胡子就是张祖良。

事实上，支撑太中蓬勃发展的，也只是因为有了他这样的人。

高三五个班（三个应届班，二个复读班）的历史课都是由张祖良老师代的，想象一下，一个人一连六天毫不休息的说个不停，一样东西一说就是五遍，该是什么滋味儿！

更可怕的，是这种处境下还不能获得理解和同情，还要受那世俗卑劣的风吹雨打，我真的很佩服张老师的忍耐力。

张老师对学生是热情的，对国家是热爱的，对现实更是不满的。

想象一下吧，腐败没有希望的国度里，一个真正爱国的人，谁会不义愤填膺而闷闷不乐？付出与回报不成正比，投机钻营者处处吃香，这样的现实谁会满意？然而张老师是隐者，采取了顺其自然的态度。

他不会委屈自己去随波逐流，然而他又对社会抱有希望。

希望在失望的打击之下不得不苦闷惆怅，此时他就要借酒浇愁了。

“人活着为什么呢？”

这是他给我们上的课中唯一讲了心里话的课，那是晚自习，他喝多了。

“一天天辛苦忙碌，没日没夜的奔波，在痛苦和劳累中一天天走向坟墓（甚至连坟墓都没有），人和一个小蚂蚁有什么区别？”

他说着，用他适应了我们这儿方言的话，近乎天真的诉说着。

他曾在课堂上“得意”

的说自己会三种语言，一是皖南家乡话。

二是上大学时的普通话，三是工作后又变成了皖北本地的方言。

“国家的现状令人失望，迷茫，看不到希望。

一切的腐败。

形式主义，官场上的龌龊风气，靠谄媚巴结升官发达。

知道怎么样升官最快吗？不知道吧？我告诉你一个升官的捷径，就是去找领导的千金结婚，你把领导的闺女追到手了，你的前途无量也就板上钉钉了……”

“我们这一代人是没有什么希望了，我们已经是如此了。

唯一的希望在你们身上，我希望你们不要像我们一样。

你们一定要改变这落后的社会风气，把中国治理好，真正发达起来！”

他说着真心的醉话。

使我感触甚深。

他和像他这样的“好人”

，磨去了所有的硬刺，适应了愚蠢的社会，所以他说自己一代没有希望了。

而他还有希望，把就是他所面对的这群学生。

可学生们又是怎么想的呢？

有人陷入深思，并立志要奋发图强变革中国；有人在那儿嬉笑，他们暗自里对张老师的言行进行自以为精明的嘲讽，他们以自己高超的智商打定了明哲保身的主意，是一批各种社会都能适应的唯唯诺诺的奴性人；有人在那儿骂娘，因为他们是这社会旧秩序的捍卫者，他们与腐朽有血缘关系。