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第16章（第2页）

&rdo;当然在女同事中他也相当有人气，去参加研究会时，曾经有别的学校的老师问他有没有女朋友。

也许有人会说我是不是喜欢田边老师。

我不适合他这种类型。

我刚到这个学校的时候，田边老师说：&ldo;有什么事就和我商量，尽管找我。

&rdo;活到今天，对我这么说的人也就他一个。

我很高兴，可是我不懂如何依靠别人。

自己不会的事情可以找人帮忙，但我没有不会的事情。

与他共事的过程中，我开始觉得他不适合我，田边老师和我很像，而我又不喜欢自己。

学习好、擅长运动和人的才能不一定成正比，更不可能和块头有任何关系。

可是，如果块头大，又能够巧妙地做好一些事情，给周围人的印象就很坚强。

田边老师一定从孩提时候起就一直被人称赞&ldo;很坚强&rdo;，并且因为是男人，可能比我听到的更多。

另外，田边老师应该也有这种自我认识。

他的班上如果发生什么问题，本来可以和同年级其他老师商量，可是他会致力独自解决，反过来，他会插手别班的事情，发表建议。

在这方面我和他有共通之处，所以，我想他可能也不喜欢我。

田边老师选择的女友是一个个子不高、身材苗条、弱不禁风的玩具娃娃般的女孩子。

那个女孩子精通电脑，有一次出于好玩还给某地警察发送了病毒。

然而，就是这样一个电脑通，当田边老师碰巧经过的时候，她会向田边老师资讯打印机的用法。

只是帮忙打印了几页纸，休息日她就拿着亲手做的蛋糕去拜访田边老师。

看着高高兴兴地邀请她进屋的田边老师，我才恍然意识到所谓&ldo;撒娇&rdo;原来如此简单。

这完全没有吃醋的意思，看到她，我就想起事件发生时也在现场的一个朋友，所以对她也敬而远之。

她就是负责保育的奥井老师。

关口掉进泳池后，我马上打内线电话到教师办公室说：&ldo;凶犯闯进游泳馆，有人受伤，赶紧叫救护车。

&rdo;最先跑过来的不是身强力壮的男老师，而是玩具娃娃般的奥井老师。

比起嫌疑人，伤者在她听来更重要。

或许身强力壮的男老师们想着要和嫌疑人搏斗，去准备武器了。