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第58章（第2页）

两年之后，安把她的努力化为一个正式组织，叫作&ldo;女性教育运动&rdo;（capaignforfealeeducation）。

安援助的头几名女孩就包括安琪莉。

安琪莉继续上了中学，不出所料，表现优异。

&ldo;女性教育运动&rdo;从津巴布韦扩张至赞比亚、坦桑尼亚和加纳，备受赞誉之余，也使它能够筹集到更多资金，规模进一步扩大。

相较于大型机构，&ldo;女性教育运动&rdo;的经费依然微不足道（每年1000万美元），但是该运动现在每年能帮助超过40万名孩子就学。

打一开始，&ldo;女性教育运动&rdo;在每个国家就只雇用当地职员。

他们非常重视当地社群的支持，至于哪些女孩能够荣获奖学金，是由当地社群组成的委员会来评选的，&ldo;女性教育运动&rdo;的职员负责审查委员会的决议，以防止贪污。

此外，&ldo;女性教育运动&rdo;还刻意避开了可能危害救援组织的个人崇拜。

他们的网站是关于女学生的，而不是关于安，对于启发这一切的女儿凯瑟琳，上面也只字未提。

那是我们从安身上挖出来的背后故事。

安在她资助的一家位于赞比亚的学校里为孩子们读书。

（图片由&ldo;女性教育运动&rdo;组织提供）

这种民间努力所取得的成就，通常远胜于得到更多关注的大型联合国会议。

我们特别强调&ldo;女性教育运动&rdo;，部分原因是我们认为，任何一项国际妇女运动，应该少把精力放在举办大型集会或游说新法成立上，而应该多花一点时间下乡援助，比如到津巴布韦的乡村地区，聆听社群的心声，帮助他们把女孩送到学校。

&ldo;女性教育运动&rdo;的支持往往从女孩读小学的时候就开始了，这是资助穷困学生的广大方案之一。

当女孩从小学毕业时，&ldo;女性教育运动&rdo;会提供就读中学的全套支持，若有必要还包括鞋子和一套制服。

如果学生家离中学太远，&ldo;女性教育运动&rdo;会帮她们安排宿舍并支付费用。

此外，他们也向所有女孩供应卫生棉和内衣裤，让她们不至于在生理期无法上学。

安和其他人还必须面对来自老师的性侵害这个问题。

尤其在非洲南部地区，有些老师会利用性来与学生交换好成绩：半数的坦桑尼亚女性以及将近半数的乌干达女性表示，她们曾被男老师强迫发生性行为；而在南非，受害者为15岁以下女孩的强暴案当中，有13的强奸犯是老师。

&ldo;要是女孩觉得自己私底下找老师谈话会被非礼，她就不会好好用功，&rdo;安说。

她也指出，西方人赞助的奖学金如果由老师或校长来颁发，有时候也会出现问题。

奖学金得主有时候是最漂亮的女孩，作为回报她会与校长上床。

&ldo;女性教育运动&rdo;让委员会挑选女孩，而不给予校长这个权力，借此避开这个问题。

&ldo;女性教育运动&rdo;辅导女孩在中学毕业后创业，学习技术（如护理）或是教书。

如果她成绩够优秀，就会资助她上大学。