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第54章（第2页）

话虽如此，投资女孩教育的理由依然真实确凿。

我们听说过许多女孩在接受教育之后，就能够找到工作或自行创业，进而改变自己和家人的生活。

更广泛地说，大家一般公认，东亚在近几十年来之所以繁荣兴盛，原因之一是女性接受了教育并进入劳动力市场，这种方式是在印度或非洲所没有的。

一些方法精密可靠的研究试图去呈现当女孩（包括贫穷或保守家庭的女孩）所受的学校教育大幅提高时会出现什么样的结果。

举个例子，在1973～1978年之间，印度尼西亚大幅提升了学生的到课率。

由麻省理工学院的露西娅&iddot;布里洛瓦（ciabreierova）及迪弗洛教授所作的研究显示，这使得女性较晚结婚，孩子生得也较少。

在降低生育率方面，教育女孩的影响比教育男孩来得大。

同样，印第安纳大学的尤娜&iddot;欧西莉（unaosili）和哈佛大学的布丽奇特&iddot;朗（bridtlong），在调查尼日利亚自1976年起大幅扩张基础教育的影响后发觉，每增加一年的基础教育，就会让女孩少生026个孩子‐‐这是很大的幅度。

都说初中教育是最为关键的，但是这项研究发现，小学教育也能大幅影响生育率。

挑战就摆在眼前：在全世界115亿名小学辍学生中，57是女孩。

在南亚和西亚，23的失学儿童是女孩。

美国人常以为，要提升教育程度，就得兴建学校。

在某些地区这的确是必要的。

最近我们在柬埔寨建了一所学校，就像西雅图的弗兰克&iddot;格里哈尔瓦校长带领那群学生所做的那样，但是光建学校还是有问题。

兴建学校费用昂贵，而且无法确保老师们会好好教。

印度一项研究发现，在任何时候都有12的学校是关闭的，因为那天老师没有去上课。

提升学生到课率，最符合成本效益原则的方式之一是帮学生除虫‐‐肠道寄生虫影响儿童身体及智力的发育。

事实上，普通寄生虫一年会导致13万人丧命，丧命原因通常是寄生虫引起的贫血或肠梗阻，而贫血尤其会影响生理期的女孩。

20世纪初期，美国南方推行除虫政策时，学校老师对于除虫的效果大为震惊：学生突然间变得更机灵、更用功了。

同样，肯尼亚一项划时代的研究发现，除虫可以降低14的旷课率。

&ldo;被忽视的热带疾病全球管控网络&rdo;（globalworkforneglectedtropicaldiseasentrol）是除虫领域颇为领先的一个组织，该组织的领导人之一彼得&iddot;霍特兹（peterhotez）说：&ldo;美国人平均每年花50美元帮一只狗除虫；在非洲，你用50美分就能帮一名孩子除虫。

&rdo;通过兴建学校来增加入学率，每有一名学生注册入学，成本是每年100美元左右；通过帮学生除虫来提升入学率，每有一名学生注册入学，成本每年只要4美元。