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阳春草之所以会成为陆增露的小说女主，还要从很久之前说起。

那时艺术班的同学回校了，许老师就同时教他们两个班的语文。

是金子总会发光，于是许老师渐渐关注起了阳春草，还隔三差五地跟文（2）班的同学聊这个人。

起先是因为许老师常常把文（5）班的答题卡带到文（2）班让同学们帮忙批改。

讲解时大家就对着答案双管齐下批改自己的和文（5）班同学的答题卡。

文（5）班的答题卡都是随机分配到他们手上的，大家都看得出他们班同学答题的水平是比不上自己的，但几乎每个改到过阳春草答题卡的人都会惊叹“这人也太牛逼了吧！”

。

从这开始，许老师就说了，“你们学习学习人家阳春草，不仅人长得好看字也那么好看，我看他答题的步骤比我们班大多数同学的都要规范，有序。

每一行横线上的答案都安排得很协调，答案的每一个小点字数都能把握好。

非常‘漂亮’的一个人。”

许老师表达的漂亮应该是做事漂亮，不过大家的关注点是“人长得好看，漂亮”

。

“这么牛的设定，她小说女主吧。”

陆增露在后面感叹了一句。

季望闻言回过头，显然陆增露自然而然地以为阳春草是个女生。

许老师接着夸：“这个同学是学画画的，他的艺考考得就很好，对文化成绩也上心。

不瞒你们说，其实艺术班里没几个人能拼文化分的，都想着靠艺术分呢。

就阳春草特别努力，我看他月考成绩也是一次比一次好，而且不仅语文，其他科也一直在进步，总分已经超过了很多我们重点班的学生了。”

“卓然不群的小说女主。”

陆增露评价道。

季望笑了笑，觉得挺有意思，就想先不告诉他真相。

过了几天，许老师又聊起了阳春草，不过语气上带着点担忧：“我最近发现阳春草有点太独了，其实学习的时候跟别人交流交流也是好事，可惜他几乎不跟别人说话。

上课从不跟同桌交头接耳，下课也是自己写作业。

这还是有一次下课后他们班一个同学叫住我问事情我才注意到的。”

陆增露继续补充设定，“高冷的小说女主。”

听着陆增露一口一个小说女主，季望终于明白当初他被高一的语文老师盛赞时为什么会有自己是爽文大男主的感觉了。

许老师这么说，同学们又马上起哄，“老师让她来我们班！

我们跟她交流……”

这时季望特意去关注周江桥的反应，只见他肉眼可见地紧张起来，不知道是不是因为太激动了。

不过最终许老师也没有把别人班的班草挖过来，但从那之后季望就发现以往下课不爱走动的周江桥现在一下课就出教室了，而且还是踩着上课铃才回来的。