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第91章（第2页）

&ldo;你……你说什么？&rdo;韩嵩已是气得连胡须都快翘起来了，用手隔空指着杨修，竟自结结巴巴说不出话来。

曹操也是一脸诧异：倘若这本《治道集》真是书塾中间教人识字启蒙的读物，那他身在中原怎么会从没读过呢？杨修只怕是有些胡说了。

他略一思忖，便翻开那书册，抽了其中的第3章，让杨修当场背诵。

&ldo;士为知己者死，女为悦己者容，马为策己者驰，神为通己者明……&rdo;杨修将头一仰，侃侃诵道，&ldo;明君之治，不患人之不己知，惟患己不知人也；不患外不知内，惟患内不知外也；不患下不知上，惟患上不知下也；不患贱不知贵，惟患贵不知贱也……&rdo;

&ldo;停！

&rdo;曹操听到这里，右手一扬，又道，&ldo;你且背诵此书第5章来给大家听一听。

&rdo;

&ldo;人莫不有贤愚，才莫不有奇拙，识莫不有深浅，事莫不有穷竭。

善用人者，必尽其贤愚；善用才者，必尽驭其奇拙；负远识者，必预得其浅深；善治事者，先已能判其穷竭。

故而，假人之长以补其短，识人之才以发其用，方为用人行政之诀。

正所谓天下无粹白之狐，而有纯白之裘者，皆取众白而合一体也……&rdo;杨修略一回忆，毫无迟滞，便又顺口背诵出来。

在座的郗虑、华歆、王朗等博学鸿儒们听了，个个面现惊容：这些段章句句精妙隽永、文采斐然，岂是普通的教人识字启蒙之书可比？但是，又瞧见杨修如此倒背如流，亦实非熟读此书者不能也。

曹操连考了杨修五六章，杨修都背诵得一字不差。

他只得放下《治道集》，向韩嵩摊开双手笑了一笑，道：&ldo;韩大人，看来杨公子说的是真的。

&rdo;

&ldo;怎么……怎么会这样？真的怪了……这些文章都是我们自己深思熟虑之后写成的啊……&rdo;韩嵩顿时怅然若失，一下跌坐在席位之上，喃喃自语着，怎么也不肯相信眼前所见。

&ldo;司马公子，你讲一讲看。

&rdo;曹操忽然点了司马懿的名，&ldo;你和杨公子年纪相仿，他在童蒙之时读到的这本书‐‐你也应该读过的，你应该会有些印象罢？&rdo;

&ldo;这……&rdo;司马懿极为恭敬地垂手站起，慢慢答道，&ldo;说起来让诸位大人见笑了，在下家教甚严，家父一向只让在下攻读《易经》《论语》《孟子》《荀子》等大本大源之典籍，从来不许在下乱看其他杂书的。

&rdo;说到这儿，他语音一顿，忽地抬起眼来平视着对面而坐的韩嵩，徐徐又道，&ldo;不过，刚才在下听到杨兄背诵那本书第5章&lso;人莫不有贤愚……假人之长以补其短，识人之才以发其用……&rso;这一部分内容时，感到其中似乎有些不够细致精到之处，冒昧地欲以一孔之愚见而恭请列位大人指教。

&rdo;

&ldo;司马公子认为这本《治道集》中的章句尚有不足之处？&rdo;曹操饶有兴味地看了看他，&ldo;你且指出来给我们看一看。

&rdo;

&ldo;在下遵命。

窃以为，&lso;假人之长以补其短，识人之才以发其用&rso;这段论述着实精辟。

然而，执柄用人者最需要的乃是具体可行的方法。

有了具体可行的切实方法，加入理论之中才能真正算得上细致精到。

&rdo;司马懿话音不高不低，娓娓道来，&ldo;在下曾经总结出识人选才有这样八条观察之法：习则观其所言，闲则观其所好，富则观其所养，贵则观其所交，贱则观其所不为，贫则观其所不取，临机则观其所决断，逢难则观其所执持。

这便是在下的管窥之见，让丞相和诸位大人见笑了！

&rdo;