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第78章（第2页）

我：&ldo;从定义来看，应该是稳定的态度和习惯化的行为方式。

&rdo;

老师：&ldo;没错，就像是老潘，他看到插排的时候只会单纯觉得那就是个插排，没什么危险。

但是当老兵看到插排的时候，会觉得那是个炸弹，并打算用水将其&lso;浇灭&rso;。

你所说的那个病人，她有更多的人格，也就有更多的态度和行为方式。

&rdo;

回想起那些&ldo;黄文芷&rdo;的不同之处，我不禁点头表示认同。

老师：&ldo;所以治疗的关键之处在于，让所有人格逐渐统一起来，用同一种态度和行为方式去对待某一件事物。

&rdo;

换句话说，如果有一天，无论是黄文芷、黄芪还是小芷……她们可以用同一种态度去面对生活，用同一种行为方式去生活，也就意味着治疗成功了。

我将老师的话牢牢记在心里，又问了另一个困扰我许久的问题：&ldo;那些&lso;死亡&rso;的人格怎么办?&rdo;

老师的回答和谈心出乎意料的一致，他反过来问我说：&ldo;你认为&lso;人格&rso;会死吗?&rdo;

我考虑了一下，说：&ldo;按理来说她脑中的人格其实是一段段记忆组成的，也是这些经历使他们有了独特的态度和行为习惯。

&rdo;

老师：&ldo;换个角度，既然你说到了记忆，那么你认为人真的会遗忘事情吗?&rdo;

我：&ldo;我记得您以前讲过这个，说是有三种观点。

&rdo;

老师：&ldo;哪三种?&rdo;

我：&ldo;第一种是衰退说，认为遗忘是因为记忆得不到强化而衰弱消失，和&lso;用进废退&rso;的观点一致;第二种是干扰说，认为遗忘是因为前后干扰导致的现象;第三种是压抑说，认为人们会为了避免不愉快的体验而故意压抑掉某些记忆，也就导致了遗忘。

&rdo;

老师：&ldo;联系一下你的病患，你认为她是哪种?&rdo;

我：&ldo;应该是压抑说吧……毕竟死去的人格代表着母亲和梦想，这么重要的人和事，是不可能完全遗忘的。

&rdo;

老师：&ldo;这么说的话，那些所谓&lso;死掉&rso;的人格只不过是受到了更深层次的压抑，并不是真的死亡。

&rdo;

我灵光一闪：&ldo;那有没有可能让她们……复活?&rdo;

老师：&ldo;当然，但是你必须特别谨慎，既然主人格选择压抑，必然有其压抑的理由。

冒昧地让她被迫接受，只会引来更大的反弹。

&rdo;

说完这些，老师站了起来，拍拍屁股上的灰，说：&ldo;走吧，回家吃饭。

&rdo;

我闻言赶紧拎着水果和水桶跟老师去了楼上。

这个地方我再熟悉不过，当初读书的时候食堂伙食差，老师没少带我们几个回家开荤。

尤其记得骆师姐做的一手好菜，那味道真是……啧啧。

今天是个好日子，刚好赶上师母在做西湖醋鱼，她一看到我就皱起眉头，没好气地打了我一下，说：&ldo;臭小子，多长时间了也不来看看!&rdo;