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第40章 姜同川案例犯罪动机反思（第3页）

然而星星之火真的能燎原吗？落难的人真的能得到救生圈吗？

在结算所行款的时候，肖名起只得到了应有的三分之一，而奖金却分文没给。

用厂领导的话说：“象你这种犯了罪的人，就得低一等和别人不一们，这部分奖金你不能得”

。

睛空中打了个霹雳，使即将燎原的星星之火被突如其来凛冽寒风吹灭了。

大海里即可得到的救生圈子被无情的恶浪冲得无影无踪，而肖铭起又会怎么样呢？

辛辛苦苦挣到的钱，只给极少的一部分。

没有钱，如何生活，如何给妻子看病，如何还债，如何……？

姜同川和肖铭起的犯罪，夏华认为罪犯在改造过程中，心理与思想本来就对一些问题有着错误的认识趋向，又处于艰难复杂的环境之，犯人之间的复杂关系，都隐藏着一种虚伪对立，相互利用的隐患。

因此对每个犯人自然不会造成好的影响。

这样关系的影响又与犯人与领导干部之间的关系产生的影响形成了强压倒弱的对立，而干部要把犯人教育好，从本质上就有着一定的难度。

受其关系的影响，又增添了一种复杂的不利因素。

对各种犯人采取的不同的教育方法，又会在他们思想上产生不同的影响。

总之要想把罪犯教育好，领导干部从思想上给予罪犯的正确认识必须大于罪犯本质的错误思想认识，以及犯人间造成的不利影响；被释放回到社会上后，首先面临的第一个问题就是因入狱造成的生活困难，这时，他们对生活的认识和追求一般都是正确的，然而久而久之失去家庭的温暖，处于难艰的状态之中。

工作得不到解决，无事可做，看着别人的幸福生活，想起自己的经历，难免会产生嫉妒心理。

再加上社会的鄙视，别人的嘲弄，让人由嫉妒发展到恨，形成强烈的报复心理。

此时，社会上的不良因素对他们非常敏感，心底的隐患进一步恶化，使之一而再、再二而三的犯罪。

所以正确引导罪犯的思想意识和当罪犯释放后，解决他们的生活问题是一种最效的教育方法，这不得需要有关部门及社会各方面的关注。

岁月如梭青春一去不复返，好好的思索思索吧、判刑的朋友们。

人生有几何时，你们的收获和付出岂不是太没有价值太没有时代意义了吗？！

别人都在高海弄潮，而你却在这里闭门思过改造自己。

你如果再沉沉下去难道不感到你己成为社会的一种负担，甚至被社会淘汰了吗？判刑的朋友，好好的思想吧。

想到这里，夏华似乎已经完全明白了。

此时自己存在的价值：就是社会的一种负担，自己此时在接受心灵上的治疗。

为共产主义而奋斗的目标，只是太遥远了，现在只有改邪归正弃恶从善才真。