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3 第三章（第2页）

老头子的个性【治愈热水】，只要他愿意，用手掌触碰到的任何水都会变成有治愈及强化体质能力的热水；

老妈的个性【操控水】，创造和控制水。

所以我的个性是【正向水】，我也能创造和控制水，只要是我控制到的水，都能凭意愿被赋予正向增强的属性。

换句话说，就是进能攻，退能守，群抬血，套Buff。

听上去很狂霸酷炫拽对吧？

这种个性不管在战斗戏还是辅助系里都强无敌，我几乎能预见自己的未来——

人间自有真情在，路见不平一口奶。

※

然而理想很丰满，现实很骨感。

爷爷在我七八岁大的时候给一个认识多年的学者写过信，对方在经过认真的研究后，得出我的个性虽然是一种，但具有两个组成部分的结论。

回信里附上了他研究过的另一个案例，那小孩的个性好像是半冷半燃，虽然也是一种个性，但同样具有两个组成部分。

问题来了。

大家都是两个部分，为什么人家就能好好控制，我这个正向增强属性就根本不听使唤！

如果能做到随心所欲决定是否给水赋予正向增强属性，我现在早就脚踩爆炸头走上人生巅峰了好吗！

能打能抗还能奶的究极Boss好吗！

然而——

曾经想把因为打架受了内伤的竹鼠治好，结果一道水柱过去它直接死翘翘，只能被做成烤竹鼠。

曾经想在补习班的分组对练上出出风头，结果一个水龙卷过去所有对手的血都抬满，而且集体狂化，除了湿身之外没有任何副作用。

保护我的敌人，痛击我的队友，简直是行走的内奸。

唯一能给我点安慰的大概就是这个性在我自己身上很服帖，好歹能从爆炸头手下保命。

呵呵

※

事实证明，Flag不能乱插。

个性菜鸡已经很虐了，可能保护不了小天使已经非常虐了，但更虐的事还是发生了。

在爆炸头出院后没多久，校方开始安排个性实践课，全年级被分成四个大组，不巧我们班和隔壁班就是同组。

第一堂课我就被爆炸头按在地上揍了一顿。

※

其实这天中午我为了下午能好好发挥还多吃了两碗饭。

个性实践课安排在小操场上，原因是有家长向校方提意见，说在大操场上课的时候容易让教学楼里正在上其他课的学生分心。

也难怪，要是大家的个性个个都像爆炸头这么酷炫，换了我估计连英语单词都背不下去。

想到这里时，我正被话题主人公吊锤。

不知是巧合还是想看热闹，实践课指导组的主指导老师竟然把我和这家伙安排在一块区域。

每个区域本来都有八个学生，但是我们这剩下的六个早就被架到场外去了，只剩下我还在垂死挣扎。

一连解决六个对手，又把剩下的一个锤得灰头土脸，爆炸头连气都不喘，反而站定在三四米远的地方，仍由火花从小臂跳跃到手掌。