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第二回 客官您点的设定来了（第1页）

这节课是生存课，总之就是告诉大家关于鬼的知识和战斗技巧。

如果是一般的鬼的学校那就和猎人的的战斗技巧了，不过这文德学费太贵，基本成了人的学校就几个鬼在这儿学而已，所以上的是一般的生存课。

上这课的老师一般都是退役的猎人，他们对鬼和战斗都很精通的说，猎人大多数都是有超能力的没这点能力怎么和怪物打啊？不过我们鬼对能力者有感知的，范围因人而异平均在一千米左右，我就是九百九十九米……

一个看上去像大叔的青年就是老师，他一出场就把玩着一个打火机，把打火机的盖子打开、合上，再打开、再合上……这个看上去有些疲倦和随意的男人看上很弱鸡的样子，但是我可以感受到那强烈的脑波——他是能力者！

我们鬼就是有了这个技能我们才不会被作死的人类屠杀。

“今天给大家讲一讲关于鬼的设定……”

他把打火机的盖子打开。

设定？设设、设定！

？

“鬼呢，就是死而复生的人，他们复活后……”

他说着把打火机的盖子合上。

我好像发现了什么不得了的东西了，让我先缓缓啊……

我，也许是个小说里的人……仔细想想的话，鬼什么的怎么可能会有啊，这么魔幻一定是假的。

我可没有犯中二啊，如果是有魔法的世界的人，他们的科幻小说不就是我们某个科学家的自传？我们是对鬼的存在习以为常了，但是对没有鬼的世界的人呢，这不是太好的网络小说设定了？（而且老师都说是设定了。

）

喂喂喂！

神经病院的护士姐姐们，你们是很可爱但我可不能随你们而去啊，我的精神很正常看看我的推理，一定会让你们相信真相真有两个啊！

首先，这么介绍鬼的情况只会出现在初一第一节生存课啦，给大家扫扫盲，动画和电视剧看多了孩子可能对鬼有错误的认识之类的。

再扯一点的，老师闲得蛋疼每期一开学都要念叨一次，这倒可以勉强混过去……但是！

我可是五月初来的插班生啊，期中都过了为啥还在说这种基础的东西，不是要说怎么在遇到鬼时逃生才对啊！

而且，老师都说是设定了……这么一说，我好像真的是个小说里的人物了（囧），而且我的作者大人似乎是个三流啊，她也许是想让设定介绍得自然点，亲切点，但是却和原来的设定（插班生和高二生）冲突了，你一个故事都编不圆……你怎么配做我这么优秀的人物的作者啊！

咳咳，我不卖萌了，小说人物啥的还是太中二了，这么可能呐，还是好好听听这课（设定）吧。

“鬼呢，就是死而复生的人，他们复活后……”

这句好像说过了，不过也许很重要老师又说了一遍，“……会以人类为食，鬼基本只对人肉有食欲，大多数的食物不但觉得很难吃而且不能很好吸收营养。”

老师摇晃着打火机，侃侃而谈。

“鬼的武器就是他们变异的器官或身体某些部位，那些器官和部位的细胞的dna已经变异了，而且会有超强的功能或有超出原有功能的功能。

比如说手变异的鬼，那只变异的手不仅仅有强大的力量还可能会变形，会硬化，这不是手能有的功能。

鬼的变异程度一般不会超过身体的20%，也有特列他们的身体基本都变异了，变得不像生物而是噩梦中的异物，我们称他们为‘梦魇’。

鬼除了变异的部位，其他都和人类一样，不过这是从dna的角度而言，在性能方面会强出好几倍，只是和变异的部位相比很‘正常’。

鬼有个地方是绝对不会变异，梦魇也不列外——生殖器官，所以鬼可和人正常结合生下可育后代。”