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第二十三章 术式演练2（第1页）

蜀山院第十八号练习场，一年三班的学生正在进行阴阳五行术式的修行。

他们每个人手里都拿着一叠蜀山院特制的五行符，在各自划分好的区域里进行练习。

而身为导师的墨藏书则是打着哈欠躲在角落里看着。

并不是他不想偷懒睡觉，而是他必须照看着三班的学生，防止他们在施术过程中受到伤害。

只要是他不感兴趣的工作，墨藏书就只会付出最基本的努力。

而对于蜀山院的教师而言，保护学生不受伤害就是最基本的工作。

平时在课堂上就算了，实际练习时经常会出现各种意外。

施展火行符的时候要是控制不好力度，很容易就会引起爆炸。

金行符就更危险了，一个不注意甚至可能造成人命伤亡。

“真是亏大了。”

墨藏书叹息道。

实际上他有些高估三班的学生了。

他刚刚不仅在学生面前施展五行符，还顺带实际表演了五行之间的相生相克。

这么做除了虚荣心之外，更多的是他误以为学生们都掌握了五行符的基本用法。

比起乏味单调的使用五行符，倒不如进行更高阶段的修行。

——然而，实际上三班的实战成绩并不好。

班上43个学生里，基本上都可以施展出五行符之一。

但还是有学生处于不稳定的状态，成功率不高，甚至还没办法控制好威力。

能达到墨藏书认为“合格”

的，细数下来也只有28人。

在这之中，能及格地使用复数五行符的学生，只有不到15人。

而能将五行符完全施展开的，结果只有三个。

理论成绩蝉联第一的三班，实战成绩却只有中等偏下的水准。

阴阳五行是道教体系中相当基础的一环。

以道教体系为主的优秀除灵师们，基本都能做到墨藏书的程度。

五行相生相克且不提，仅仅是施展五行术式的话，在现代除灵体系里难度系数最多只有二级。

没有系统化了解过现代除灵体系的墨藏书虽然不知道这些，但他也看出了学生们的问题。

很明显，这群学生虽然学习很认真，但却都是理论派的死脑筋。

考卷上的题目、口语的问答，一个两个都能头头是道。

可一到实际展示时，平时缺乏锻炼的弱点就暴露无遗。

“太亏了。”

墨藏书将口里的烟吐在地上，用脚将其踩灭。

接着他从衬衫的口袋里掏出那包能恢复灵气的中华，一连拿了四根塞进自己的嘴巴。