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第1章 初遇（第1页）

他是个老师，今年刚入职，教初一数学。

26岁。

研究生毕业的他来到这里，对未来还是充满了希望，毕竟这也算一线城市，也算不辜负乡下中的二老含辛茹苦养育他这么多年。

前几天已经租好了房子。

环境还挺好，虽然不大，但是对于一个人生活肯定是够的。

他这几天一有空就去周围的地方转转，看看未来他要生活的地方，特别是这所他刚入职的学校——“光明中学”

，也算是圆了他自己的教师梦吧。

他是个英语老师，近年教初二。

今年29岁，教龄4年。

任何一个有经验的初中老师都知道，对于初中学生，最重要的学习时间段，就是初二这一年。

换句话说，初二就是一个分水岭或者是急转弯的地方，很多初中的后起之秀都是从这时开始露头，而一些初一的学霸有可能因为掉以轻心，反而名落孙山。

这也是他最近头疼的问题。

因为对于英语这门学科，初二的现在完成时，可谓是多数学生的噩梦。

特别是英语基础薄弱的同学，不仅对时态很难理解，也不懂动词的过去分词、过去式的区别，所以一入初二，往往便觉得尤为吃力。

“怎么，还没有搞懂吗？下课来我办公室，我再跟你讲讲。”

面对眼前这个被提问的学生，尽管他已经在侧面引导，但是这位学生的确不明白时态，为了节省时间，加快进度，他只好继续讲课。

但是拿着练习册，下一道题，考点依旧是现在完成时，他内心叹了一口气，眉头紧锁。

一瞥全班，只有前排几个听得认认真真，中间有几个同学一会恍然大悟，一会抓耳挠腮，一会做笔记，后排还有几个一边说着悄悄话，还以为自己没被发现，那几个不捣乱课堂纪律已是万幸，他只能继续硬着头皮继续讲课，尽量放慢语速。

下课后，匆匆布置课后作业，就赶忙回办公室收拾东西准备去开会了。

今天是学校的新学期的教职工大会。

学校校长估计又要为打造“全省十大优秀初中”

而开始讲话了。

最近不仅在学校卫生方面，而且对老师都开始着重要求仪容仪表，好像这些能为这个称号做出什么贡献一般。

他早就进入会议室了，反正随便找个位置坐着，随便听听就行。