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第15章（第1页）

沈昭和帮他批改了一下，全部都是正确的，看看时间，也不过六分钟。

沈昭和点了点头，不知道从哪里又拿出了一张卷子：&ldo;做的不错。

这一次我给你十分钟的时间，完成十五道题吧。

&rdo;

如果还是这种题，那伏慎可真就是白白的在这里挨冻了。

默默的浏览了一下题目，不由的撇了撇嘴：&ldo;老师，我能不能挑着做啊?这有些题……实在是没有再做一遍的价值啊。

&rdo;

沈昭和脸色不改：&ldo;不行。

你还有九分钟。

&rdo;

伏慎怏怏的拿起笔，开始算题。

前几道都很顺利，但是到了第八道题，突然就出现了一个坎儿。

怎么描述呢，伏慎想。

2000年的时候，这道题算是全国卷压轴题的解题小技巧，虽然不算是很难，但也绝不是很多人都能想出来。

这道题的原题是非常难的，能够做到最后一步其实已经算是奇葩一朵，可最后得出了一个sacs（a+c+¾π）=1，要求解出a和c。

这个时候如果想的第一步是正弦定理余弦定理，那就要走不少弯路。

和正常人的思路完全不同，这道题要考虑的偏偏是关于值域的问题。

因为sa和s（a+c+¾π）均属于-1到1的开区间，所以很简单，只要sana和s（a+c+¾π）都等于1或者都等于-1就可以了。

确实是非常简单的问题，但是就好像如何在桌子上立起来一个鸡蛋。

就算是那么简单的问题，你还是想不到啊。

伏慎叹了一声，凝聚自己全部的注意力做完了这十五道题。

沈昭和再给自己判分的时候，伏慎觉得有点冷，不断地搓着自己的手，促进血液循环。

一个个红对勾在纸上勾勒出来，在判到第八题时，沈昭和的手微微停顿了一下。

然后他轻轻地画了一个勾。

&ldo;不错啊。

这样的题都能做对。

&rdo;沈昭和一边批改一边说：&ldo;我给我的学生看这道题的时候，他们还都嚷难呢。

&rdo;

伏慎呵呵笑了笑，没说话。

那是一定的。

未来十年的数学，题型以二的立方的速度，爆炸式的增长，很多高考题都涉及到大学的问题。

那个时候伏慎还有一种冲动，那就是快辞去数学老师的工作，去当心理老师吧。

因为数学老师真是太辛苦了，做不出来这些题，就意味着不能给学生讲课，相当于丢了饭碗。

幸好他没有放弃，反而是继续研究数学。

不然他重生后什么都不会，也就自然不能在沈昭和面前显摆自己的数学能力了。