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第28章 提问（第2页）
目前高三的知识点学习已经接近尾声，下面要学习的就是各个知识点之间的联系，就跟刚才那道题一样。
地理学科中，地理地貌是一部分内容，气候是一部分内容，洋流也是一部分内容。
在学习的时候，这些内容都是单独学习的，单一的知识点目前学生们都已经基本掌握了。
后面的教学内容就是要将这些知识点融合在一起。
他发刚才的问题就是将地形，经纬度，气候等知识点融合。
这种类型的题他以前从没有讲过，本来将问题提出来也是为了惩罚一下这个上课不听讲的胖子，后来发现了这个插班生，于是就想要给他一个下马威。
没有想到这个其貌不扬的插班生竟然可以如此迅速的将问题回答了。
现在想想，罗老师可是高级教师，连续几年都保持着全校最高的升学率，他不可能在这关键时候，砸了自己的饭碗吧。
“看来姜还是老的辣啊！
不过也不知道这小子是不是蒙的，或者做过类似的题。”
刘老师暗自脑补了一阵，见到学生们已经开始小声讨论了，赶紧收住思绪。
“嗯，回答正确，请坐。”
罗琼和善冲老师笑了笑，然后坐了下来。
“好刚才这道题罗同学已经说的很清楚了，答案确实是因为尼罗河旱季的时候，因为两大支流处于雨季，所以才造成洪涝的。”
“想必大家也看出来了，这道题不光考到了地理知识同时也考到了气候，这就是我们后面要学习的内容，知识的融合。”
刘老师不愧是能带重点班的老师，他不仅对于高中课本上的那些知识点了如指掌，并且可以随意的就将几个知识点融合在一起。
各种经典的案例，试题更是随口而出，同学们听得也很认真，罗琼虽然对于这些知识也都会，但是这种融合性的知识也对他启发颇深。
课堂中老师为了验证自己的猜想，又将罗琼提问了两次，但是罗琼总能一语中的，言简意赅的回答出来。
这不仅让刘老师惊讶，连班上的同学也是频频投来好奇的目光。
时间过得很快，当下课铃响的时候，刘老师立刻就收住了声音。
