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从巨拳猩上看,南智人说是自私,残忍的恶毒物种。
然而,南智人说白了,也是智人,跟北智人是同一物种的。
可是,为什么会是明显的差距?就单从与旅虹关系上,旅虹与北智人简直是朋友般的友好关系,而南智人,之前一直是敌对的,就最近刚建交,仍然摸不准是什么情况。
就四年级下学期的开学第一堂课程中,虹老师想让学子们认识南智人,可是,要怎么讲呢?
说白了,在旅虹与南智人建交前,小学课程上并没有教要了解南智人,然而,最近几年有建交,情况不一样了,学子们的小学课程多了认识南智人课程,以及要去他们生活的地方,就是素洲南端及露洲西部。
从历史上看,南智人自从被北智人击败逐出季叶洲之后,他们来到了露洲东部定居。
而年,他们技术突然突飞猛进,能轻易做船环游世界,不久,他们先往西到素洲南部,进行侵略,没多久,南端也成了他们的生活地。
可往北就不好走了,因为有净天沙漠,狼山山脉阻挡,在大陆上向北,无疑是送死。
可他们野心巨大,休想有个事情能阻碍他们,于是,他们制造大量的船,大陆不行的话,那海上坐船来进行侵略就可以。
于是,就坐船,绕过了净天沙漠及狼山山脉,到达素洲的热带雨林——巨猩雨林,然后进行侵略,大肆屠杀当地的森林之王——巨拳猩。
可惜的是,很快遭到旅虹的阻挡,旅虹用超快的反应速度及飞行速度,整死了侵略巨猩雨林的南智人。
他们被迫放弃侵略计划,并且敌视旅虹,直到年,当今旅虹种王云热玫情通过不断的努力,最终与南智人建交,打破了这层关系隔阂。
但关系上是否变好了呢,恐怕难以说明。
『小朋友们,今天第一堂课,是讲我们这学期要去了解什么地方。
』虹老师发言示道。
『一是要了解南智人,这要去素洲南端及露洲西部。
』
『二是了解整个露洲,所以这学期的任务,就是了解这些。
』
“虹老师,我从地理上看,虹明洲还没去过,是五学级才去的吗?”
幂六柔竹梨问道。
『是的,我们学校安排,五年级都是了解虹明洲。
』
『现在,我们讲讲先要了解的物种,南智人。
』
『其实,南智人与北智人,都是同一物种——智人,只不过,地理位置不一样,文化环境也不一样。
』
『南智人,是最重视科学及理性的物种,他们的科技力量,可以跟北智人持平,甚至,可能略高于北智人。
』
『他们信奉技术带来进步,而不是手段。
而且,他的技术,不少不与世界共享,有一定的封闭性,或者说是保护性。
』
“虹老师,我听说南智人罪行累累,历史上他们有做出侵略行为,是如此吗?”
天直正清问道。
『天小朋友的问题问得好,历史上,南智人确实有侵略的罪行。
但我们相信,他们会认识到错误,并且得到改正及宽恕。
』
“可是,我从历史书上看,南智人,本质上就是唯我独尊的自利物种,他们想尽可能的获得一切利益,他们的科技,就是为了达到获取利益的征服手段。”
『是的,你从书上看到,南智人被描绘自利的物种,是自私的物种。
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